La participación de los padres en el proceso educativo es importante, ya que tanto maestros como padres de familia deben compartir la responsabilidad de enseñar a los alumnos y trabajar en conjunto. Para lograrlo, Waterford.org, organización que busca ayudar a los niños a alcanzar el éxito a través del acceso a la educación, sugiere que los docentes inviten a padres a reuniones escolares de manera regular, y que éstos, voluntariamente, se comprometan a priorizar las metas para alcanzar el éxito a través de la educación.
Martín Acosta Zúñiga, director de la Escuela Primaria Otilio Montaño de Torreón, recalca que las reuniones con padres de familia son prioritarias, ya que ellos deben de conocer las actividades que se realizan en la institución, "los padres son el brazo derecho de la escuela, son quienes mantienen con energía la institución, desafortunadamente ante la pandemia se complicó un poco ya que los tiempos de trabajo de los tutores y las condiciones económicas, evitaron que se conectaran a las asambleas".
Acosta Zúñiga señala que dichas sesiones son importantes para plantear y conocer la meta que tiene la escuela en el aspecto técnico, pedagógico y administrativo, así como la planeación. "Además es necesario mantenerlos informados del nivel académico y desarrollo de los alumnos, porque así nos podrán apoyar a continuar con el trabajo directo con los alumnos".
Explica que en la escuela Otilio Montaño, aún continúan con clases a distancia, resaltando el apoyo de los tutores quienes han tenido una participación clave en el desarrollo de las actividades, "podremos decir que se volvieron técnicos en educación, padres de familia que se tuvieron que actualizar en manipular plataformas e investigar".
Mientras que, Liliana Acevedo Jardón, directora del Jardín de Niños San Luis, en Gómez Palacio, Durango, afirma que al hablar sobre la educación en línea toda la información se hacía llegar a través de whatsapp, y las sesiones con los tutores eran a través de la plataforma zoom, ante la imposibilidad de hacerlo de forma presencial.
"Normalmente todos los padres de familia estaban al pendiente de la información que se requería, y se llegaba a presentar rezago en asistencia, era por una semana, pero por lo general siempre estuvieron atentos a las indicaciones de la maestra, los papás se comprometían a cumplir los lineamientos".
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Ambos docentes coinciden en la importancia de la relación que debe existir entre padres de familia y escuela. En un texto que comparte el Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey, señala que al existir una buena conexión con la escuela, los padres comprenden mejor el plan de estudios y el avance que tienen sus hijos.