Mucho se habla de la llegada de la revolución digital, también conocida como industria 4.0 y con ella, el advenimiento de las nuevas tecnologías y su impacto en diferentes campos profesionales, por ello, la urgencia de preparar a los alumnos para un mundo de competencias con ayuda de la educación 4.0.
En Torreón, diversas escuelas han comenzado a efectuar la educación 4.0 dentro de sus aulas, a manera de talleres de robótica y otras, entre ellas el Colegio Faraday de Torreón, han decidido implementarla como materia en la currícula, a fin de desarrollar aún más las habilidades de los alumnos en el manejo de las nuevas tecnologías.
Esta institución educativa comenzó a impartir talleres de robótica dentro de los cursos de veranos que se realizaban cada año, pero al ver el interés y entusiasmo de los alumnos, decidieron incluirlo en el plan de estudios para el nivel primaria y secundaria.
De acuerdo con Eduardo Villa Arellano, maestro de robótica de primaria en el Colegio Faraday, esta materia se trabaja con el objetivo de enseñar a los alumnos a resolver problemas cotidianos fomentando la conciencia por el cuidado del medio ambiente.
"Se podría decir que es robótica aplicada, es decir, utilizar la robótica para resolver problemas del día al día, pero enfocados a reducir la contaminación y hacer cambios en la sociedad como el cuidado del medio ambiente, haciendo conciencia en los alumnos de la importancia que tienen los ecosistemas y cómo la robótica puede utilizarse para eso fines".
Comenta que la importancia de enseñar con la educación 4.0 e introducir a los alumnos desde temprana edad en las nuevas tecnologías, radica en formarlos con las herramientas necesarias para enfrentarse a la era tecnológica en un futuro laboral.
"Ahorita la tecnología ya nos rebasó, entonces hay que preparar a nuestros jóvenes, formarlos e impactar en ellos para que estén preparados con las herramientas para lo que se van a enfrentar en la era tecnológica, porque al fin de cuentas a ellos les vamos a dejar el mundo y si no son capaces de resolver los problemas, vamos a tener consecuencias graves".
Para los alumnos del nivel primaria, la robótica es impartida de manera que los niños la aprendan mientras juegan, despertando así su interés por hacer uso de la tecnología en beneficio de la sociedad, mientras que para el nivel secundaria, la dinámica de trabajo es guiada a través de la programación.
"A ambos niveles se les inculca la conciencia del cuidado el medio ambiente, tengo por ejemplo un alumno de quinto que me ha sorprendido bastante porque sí se ha involucrado mucho en los proyectos y dice que para el futuro tiene pensado estudiar biomedicina para curar personas y eso se me hace un gran impacto y me hace sentir orgulloso y parte de esa semillita que estamos sembrando en ellos", añadió.