El gobierno de México y la Secretaría de Educación Pública (SEP) evalúan tomar medidas regulativas sobre el uso de redes sociales y celulares en México para los niños debido a las afectaciones y riegos que implican en la salud de los menores, así como en la convivencia familiar.
De primera mano se iniciará con la implementación de algunas medidas en las escuelas del país para que los niños realicen actividades lúdicas que no impliquen el uso de la tecnología y prioricen otras formas de diversión.
Durante la conferencia matutina desde Palacio Nacional se presentó una propuesta para regular el uso de las redes sociales en los niños de México. Esta será evaluada por la SEP y la UNESCO con el apoyo de especialistas para posteriormente realizarse el proyecto y presentarse al Congreso.
SEP evalúa regulación de uso de redes sociales en México
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, informó que la dependencia evalúa el impacto de las redes sociales en las infancias, ante las elevadas cifras de menores de edad con acceso a la red.
Delgado señaló que más del 70 por ciento de las personas de seis años o más es usuaria de internet y, entre adolescentes, la cifra supera el 90 por ciento.
Asimismo, refirió datos de la ONU que ubican a los jóvenes de entre 15 y 20 años como el grupo con mayor conectividad a nivel mundial, aunque advirtió que esta "no garantiza derechos digitales efectivos ni bienestar socioemocional".
Por su parte, especialistas coinciden en que el uso desmedido de teléfonos celulares y plataformas digitales en etapas de desarrollo genera afectaciones a la salud mental, como depresión, ansiedad e inseguridad.
Ante este panorama, el funcionario planteó la necesidad de generar entornos más sanos, menos competitivos y más solidarios con el objetivo de fortalecer una comunidad protectora.
“Hablar del uso de las tecnologías digitales en la enseñanza y su impacto en la salud mental es un imperativo que nos incumbe a todos y todas en el porvenir educativo nacional”, dijo.
¿Se prohibirán los celulares en México? Regulaciones planteadas
La UNESCO, que ya ha estudiado el impacto de las tecnologías en diferentes países, se une a la SEP en esta iniciativa. Ante esto, se señalaron la expansión de las redes y hasta el uso de la inteligencia artificial en el mundo.
Lo que trae a colación el impacto que genera en los niños, quienes son “dos veces más propensos a experimentar trastornos alimentarios asociados a la exposición en redes sociales”.
Se destacó que a nivel mundial se plantean las siguientes regulaciones:
- Prohibición del uso de celulares en primaria y secundaria
- Restricción del acceso a redes sociales para menores de edad
- Límites de tiempo de uso
- Promoción del uso razonable de pantallas
- Regulación de políticas de restricción en las escuelas
Todo lo anterior con las debidas excepciones que tengan fines pedagógicos o en el caso de estudiantes con discapacidades o neurodivergencias.
Bajo este contexto, en el caso de México, se plantearon las siguientes medidas para tomar en cuenta en las discusiones correspondientes:
- Estrategias de alfabetización digital para identificar sesgos, verificar información y pensamiento crítico
- Discusión amplia y participativa sobre tecnología en educación
- Generar más evidencia nacional
¿Qué riesgos presentan las redes sociales para los niños?
Ante este diálogo, la psicóloga destacó que los jóvenes ocupan la tecnología para diferentes cosas pues no solo se limita a la conectividad de redes sociales, sino que 1 de cada 11 jóvenes, por ejemplo, usa la IA como soporte, guía o consulta emocional.
Y es que, hasta el 33 por ciento de personas solteras de la generación Z han tenido una relación romántica con algún agente de inteligencia artificial.
De todo esto se derivan riesgos que pueden tener un mayor impacto según la edad en la que se comience a usar, pues mientras haya un inicio temprano hay un mayor riesgo para la salud:
- Sustitución de experiencias: menos juego, vínculos y autonomía
- Carencia afectiva: mayor búsqueda de compañía en la IA generativa
- Vulnerabilidad previa: mayor dependencia del apoyo emocional digital
- Violencia digital
- Dependencia a esta tecnología
¿Cómo hacer un correcto uso de la tecnología?
“La prevención no consiste únicamente en limitar el uso de la tecnología”, enfatizó la especialista.
Ante esto, algunas de las recomendaciones son:
- Ámbito educativo: espacios de convivencia no académica
- Comunidad y familia: acompañamiento y conexión afectiva
- Uso de tecnología: diseño de plataformas bajo el principio de ética del cuidado
- Ámbito académico: crear información nacional que permita tomar decisiones basadas en evidencia científica
De este modo, las autoridades educativas ya plantean realizar actividades en las escuelas para iniciar con el “buen” uso de las tecnologías en niños y niñas, destacando que instituciones de otros países también se llevan a cabo debates y regulaciones sobre esto.
YRH