En el primer año que se realiza de manera virtual el examen de admisión a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), los resultados exhibieron anomalías, desde puntajes perfectos en carreras como Medicina, mientras que solo fueron cancelados el dos por ciento de los 158 mil 712 presentados de un total de 191 mil registros recibidos.
Luis Ángel Maciel Barón, doctor en Biología Experimental, revisó algunos de los resultados del concurso de selección y ahí detectó las anomalías, como que se dispararon los puntajes mínimos necesarios para el ingreso a algunas carreras.
Además, en otros años los puntajes superiores a los 100 aciertos (el examen es de 120) eran de entre el ocho y nueve por ciento, pero en esta ocasión fue de casi el 30 por ciento.
Aumenta porcentaje de aciertos
En entrevista, el egresado de la UAM Iztapalapa y creador de contenido, con gráficas, mostró los puntajes más frecuentes, que son de entre 45 y hasta 60 aciertos, pero en este año hubo muchos más por encima de los 100 aciertos.
“Esto nos refleja una distribución que tiene como dos jorobas lo que sugiere que hubo, estadísticamente hablando, dos poblaciones haciendo el examen, una la que se parecía a los exámenes anteriores y otra que se está saliendo de esa distribución y mi hipótesis, mi teoría es que esos alumnos que están teniendo puntajes mucho más elevados, cometieron algún tipo de infracción que no fue detectada por el sistema de la UNAM”, destacó Luis Ángel Barón.
De acuerdo con las gráficas elaboradas a partir de los resultados,en 2025 el nueve por ciento tuvo arriba de 100 aciertos; para 2026 fue de casi 30 por ciento.
En la carrera de Psicología había variaciones pequeñas en años anteriores, pero para 2026 se incrementan los puntajes superiores a 100 aciertos. Las variaciones más notorias se dieron en las carreras con mayor demanda, como Medicina.
Otra anomalía detectada fue que hubo algunos exámenes con muy pocos aciertos, apenas uno o dos. Cuando se hacía solamente de manera presencial, este fenómeno se presentaba en aquellos que solo acudían al examen para extraer las preguntas. En este caso, consideró que pueden ser por la misma razón.
También encontró que hubo mayor nerviosismo de los aspirantes, según lo que notó en las opiniones en redes sociales, y fuera de ser un factor favorable, el examen en línea generó un poco más de ansiedad entre la comunidad estudiantil.
La revisión fue a carreras como Arquitectura, Medicina, Pedagogía, Psicología, entre otras, y aunque en otros años ha realizado el mismo análisis, en esta ocasión encontró diferencias en el concurso de selección que también se hizo en línea.
En redes sociales también hubo quienes hicieron notar que en carreras como Medicina, Actuaría e Ingeniería Aeroespacial, los aciertos se incrementaron de manera considerable, lo cual no ocurría en años previos.
El usuario Heliouz destacó que en Medicina la media era de 61 aciertos (de 120) y subió a 78. En Actuaría, de 68 en promedio, pasó a 82; lo mismo que en Ingeniería Aeroespacial, que subió de 67 a 78. Los aspirantes de Medicina con examen perfecto pasaron del 7 al 30 por ciento.
Examen de admisión en línea
Este año fue el primero en el que el examen de admisión a la UNAM se aplicó en línea.
El 16 de julio, un día antes de dar a conocer los resultados del examen de ingreso, la UNAM difundió algunos datos sobre el concurso de selección, en el cual destacó que, por primera vez, el examen para nivel licenciatura se realizó en línea.
Informó que el sistema utilizado para aplicar los exámenes está basado en inteligencia artificial, una herramienta que permite captar y grabar cualquier conducta y acción realizada por cada persona aspirante a lo largo de su examen, lo que la convierte en un apoyo estratégico para el monitoreo humano que se implementó durante todas las jornadas de examen.
Hasta ahora, la UNAM no ha fijado postura sobre lo ocurrido con el examen de selección, debido al periodo vacacional.
Especialista plantea reforzar controles tecnológicos tras anomalías en examen de UNAM
La investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) del IPN, Alma Maldonado, consideró que las anomalías detectadas en los resultados del examen de ingreso a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) evidencian la necesidad de fortalecer los mecanismos de supervisión en las evaluaciones en línea.
En entrevista con Samuel Cuervo para MILENIO Televisión, la especialista señaló que corresponde a la universidad realizar un análisis con la información completa y pronunciarse sobre lo ocurrido. Explicó que diversos investigadores han identificado resultados atípicos a partir de información disponible públicamente, aunque aclaró que no se cuenta con acceso a las bases de datos oficiales de la UNAM. Por ello, insistió en que será la propia institución la que deberá determinar si existieron irregularidades y cuál fue su origen.
“Las anomalías que presentan los resultados de los exámenes son evidentes. Por eso es importante que la UNAM se pronuncie y haga su propio análisis con base en la información que tiene”, afirmó.
Maldonado señaló que, en caso de comprobarse que algunos aspirantes hicieron trampa, existen distintas posibilidades sobre cómo pudo ocurrir. Recordó que durante la aplicación del examen únicamente se utilizó la cámara frontal de la computadora, sin un sistema adicional que permitiera vigilar el entorno del sustentante, lo que habría facilitado el uso de herramientas externas, incluida la inteligencia artificial.
Además, destacó que la aplicación escalonada del examen durante varios fines de semana también pudo propiciar la circulación de preguntas en redes sociales, situación que, dijo, no debe descartarse como un factor que pudo influir en algunos resultados.
“Hay especulaciones e incluso testimonios en redes que dicen: yo usé IA o algún tipo de plataforma para responder el examen. También estuvieron circulando preguntas del examen; es otra posibilidad que no se puede descartar”, señaló.
Respecto al futuro del proceso de admisión, la investigadora reconoció que regresar al examen presencial ofrecería mayor certeza, aunque también implicaría dificultades para miles de aspirantes que viven fuera de la Ciudad de México y deben trasladarse para presentar la prueba. Consideró que el principal reto para la UNAM será recuperar la confianza en un proceso que ahora genera dudas incluso entre quienes obtuvieron un lugar de manera legítima.
Finalmente, propuso reforzar los mecanismos tecnológicos de supervisión en futuras aplicaciones antes de abandonar por completo el modelo en línea. Explicó que existen herramientas adicionales que podrían incorporarse para reducir las posibilidades de fraude y dar mayor certeza a los resultados.
“Yo sugeriría que se pusieran más candados y que se usen muchos de los recursos tecnológicos que ya existen para evitar estas situaciones que generan tanta especulación y desconfianza”, concluyó.
RM