Según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) , a nivel mundial casi 1 de cada 4 niñas entre los 15 y los 19 años carece de empleo y no recibe educación en comparación con 1 de cada 10 niños, además detalla que las niñas y niños de México perciben todos los días la desigualdad de género en sus hogares y las comunidades en las que habitan, así como en los libros de texto, las escuelas, en la información que reciben a través de los medios de comunicación y entre los adultos que los cuidan.
Por lo anterior, la Secretaría de Educación del Estado de México (Seduc) en conjunto con la Unicef, invita a los menores mexiquenses a consultar el cuento “El lunes conocí a Emi” que tiene por finalidad promover la equidad de género en los niños.
A través de un comunicado en las redes sociales del secretario de educación de la entidad mexiquense, Gerardo Monroy, destacó que el libro es ideal para reflexionar sobre el tema de equidad de género en los menores. Además, enfatizó en que su consulta es gratuita por medio de la página oficial de Unicef hallada en la siguiente liga: https://www.unicef.org/argentina/media/6731/file/El%20lunes%20conoc%C3%AD%20a%20Emi.pdf.
"Cuentos que cuidan"
De acuerdo con Unicef, el libro forma parte de la colección “Cuentos que cuidan”, que son elaborados por artistas reconocidos tanto en el ámbito literario como en la ilustración, los cuales relatan “el derecho a la educación, la inclusión, la equidad, la salud y la protección de manera accesible y apropiada a través de historias y personajes pensados y diseñados para niñas y niños en su primera infancia”.
Asimismo, señala que son creados para que los menores conversen y compartan con su familia las historias que leen, con la intención de reconocer los derechos de los niños desde la ternura, los afectos y las emociones.
El cuento se acompaña además de actividades y preguntas que fomentan la reflexión sobre la temática de igualdad de género, está compuesto por 34 páginas y de acuerdo con la Seduc, potencia la autonomía del menor al momento de aprender por medio de la lectura.
JASJ