Implementación de la Nueva Escuela Mexicana, apresurada: especialista de la UAEH

A partir de agosto de 2023, el modelo educativo la Nueva Escuela Mexicana (NEM) será implementado en las escuelas públicas y privadas de Hidalgo, basándose en la excelencia educativa, por lo que se está capacitando a la plantilla docente del país, así como en el estado, situación que, para la doctora Natalia Inés de la Rosa Santillana, directora de Educación Media Superior de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), ha sido apresurado para su ejecución.

Indicó que, pese a ello, las escuelas se están alineando al programa educativo, aunque se les complica con el hecho de que hay un rezago educativo, así como un incremento en la deserción escolar que trajo consigo la pandemia de covid-19.

“Después de esta pandemia, una de las principales consecuencias que nos dejó, es el retroceso de aprendizaje debido al cierre de escuelas, a un aumento en el abandono escolar, entonces, el implementar ahorita este modelo, conlleva a hacer un trabajo arduo y en conjunto, el acercar a todos los involucrados, a docentes en la construcción de estos materiales que, con la experiencia que se tiene en el aula, mejorar y estos materiales.
Ya hay cursos, capacitaciones, pero debemos seguir capacitandonos y ahorita la NEM iniciará de manera paulatina en el primer semestre y no hay tiempo que alcance, es poco tiempo, pero debemos seguir preparándonos”, indicó la especialista universitaria.

Nuevo Modelo Educativo

La NEM es la institución del Estado mexicano responsable de la realización del derecho a la educación y tiene como centro la formación integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes; su objetivo es promover el aprendizaje de excelencia, inclusivo, pluricultural, colaborativo y equitativo a lo largo del trayecto de su formación, adaptado a todas las regiones de la república.

“Un propósito de este nuevo modelo educativo es el compromiso por brindar calidad en la enseñanza. Las mediciones de diversos instrumentos aplicados en educación básica y media superior muestran que tenemos rezago histórico en mejorar el conocimiento, las capacidades y las habilidades de los educandos en áreas fundamentales como la comunicación, las matemáticas y las ciencias. A las y los jóvenes egresados les cuesta mucho incorporarse a un trabajo, algunos por la baja calidad de su educación, pero a otros porque la economía y la sociedad no abren los espacios suficientes para la realización de su vida”, indica en su página el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Para la especialista, De la Rosa Santillana, explica que, la NEM es un nuevo modelo “que está presentando la Secretaría de Educación Pública (SEP) y tiene ocho principios fundamentales en los que cimienta todo esto, con cuatro líneas de acción permanente también y tiene dos orientaciones pedagógicas, pero tiene como centro: la formación integral de niñas, niños y adolescentes jóvenes para promover el aprendizaje de excelencia, además inclusivo que sea pluricultural, colaborativo, equitativo y sobre todo que sea a lo largo de la vida.

“Anteriormente, la educación estaba cimentada en tres secciones o etapas: la Básica que comprende prescolar, primaria y secundaria, Educación Media y Educación Superior; ahora la idea es que sea una sola trayectoria escolar, que haya un paso más firme entre cada uno de estos niveles. Busca también la transformación social entre escuela y comunidad, para trabajar en conjunto con la sociedad y con todos los implicados, y ya es oficial”, indicó.

La SEPH

Por su parte, el titular de la Secretaría de Educación Pública del estado de Hidalgo (SEPH), Natividad Castrejón Valdez, indicó que ya se ha implementado el Plan y programa de la NEM, que contempla modificar de fondo las prácticas profesionales de todas las figuras que participan en el hecho educativo, para propiciar que el aprendizaje se construya en diálogo e interacción.

También ratificó el compromiso que ha hecho el gobernador del estado, Julio Menchaca Salazar, de implementar las acciones necesarias que aseguren que la coordinación, vinculación y articulación establecidas entre las autoridades educativas federales y estatales para sean garantía del trabajo que, en conjunto, se realiza en favor de la educación de las niñas, niños y jóvenes.

También señaló que, Hidalgo se encuentra entre las entidades mejor evaluadas por su forma de implementar el nuevo modelo educativo y aseguró que “el sistema funciona bien”, y sostuvo que la dependencia a su cargo está enfocada en tres temas: combatir el rezago educativo, evitar la deserción y fortalecer la salud socioemocional del estudiantado.

“Las y los docentes han realizado cuatro consejos técnicos, donde se construyó un diagnóstico de cada niña y niño de todo el estado, a fin de conocer su desarrollo real y poder hacer una zona de desarrollo próximo.
 El personal docente aplicará sus estrategias didácticas para recuperar el aprendizaje; sin embargo, tomará varios años lograr este objetivo ya que la pandemia dejó un rezago muy fuerte”, concluyó.

RECUADRO

El SNTE ha invitado a las personas que están participando en su proceso de admisión a Educación Básica o Media Superior a que realicen el Curso de habilidades docentes para la nueva escuela mexicana para Educación Básica.

Las y los docentes de las escuelas que pertenecen a la Federación de Escuelas Particulares en el Estado de Hidalgo (FEPEH) tomó la primera capacitación del 2 al 6 de enero, siendo que participarán en una segunda capacitación para julio.

Tendrá como objetivos el desarrollo humano integral del educando, reorientar el Sistema Educativo Nacional, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad e impulsar transformaciones sociales dentro de la escuela y en la comunidad.

CIFRAS

23,000 recursos educativos digitales se encuentran disponibles en página de la SEP

23 años es el tiempo de desarrollo de este plan educativo en el país

4 mil docentes a nivel nacional han participado en las Caravanas “Voces y Reflexiones de la NEM”