La Inteligencia Artificial (IA) es considerada la tecnología más importante, disruptiva y progresista después de que se inventó la imprenta y representa una herramienta para potenciar las habilidades de los profesionistas, por lo que es imperativo que los estudiantes aprendan a utilizarla y que los profesores guíen el camino para hacer un buen uso de ella, aseguraron especialistas.
El profesor de la Universidad Pontificia Gregoriana, del Instituto Teológico de Asís y del Pontificio Colegio Leoniano de Anagni en Italia, Paolo Benanti, aseguró que la IA es una gran tecnología y con ella no se busca sustituir al humano, sino utilizarla, extenderla y amplificarla para el desarrollo de campos como el de la investigación, gracias al análisis de datos que puede generar.
Durante la mesa redonda El rol de la inteligencia artificial en la universidad, señaló que es necesario introducir la IA en las áreas de estudio pero no como algo separado, sino como un complemento, como una herramienta, pues las universidades no sólo son un centro de transmisión de conocimientos, son un lugar de interacción social.
En el marco del foro Construyendo el futuro de la inteligencia artificial, organizado por la Universidad Iberoamericana, el especialista en temas de ética, bioética y ética de las tecnologías, recalcó que del lado de los docentes, es imperativo que aprendan a utilizar la IA para poder guiar a los estudiantes en su uso, como un complemento de su formación y como una herramienta para hacer más fácil sus tareas.
El profesor titular deldepartamento de economía y del instituto de ciencia de datos e inteligencia artificial de la Universidad de Exeter, en Reino Unido, Edmond Awad, explicó que en distintos momentos, se ha pensado que la tecnología va a desplazar al ser humano, pero en realidad lo que ha sucedido es que ha hecho más fáciles los procesos, ha ahorrado dinero y ha permanecido la interacción social.
Por tanto, el trabajo de las universidades es enseñarles a los alumnos a trabajar modelos de lenguaje, como lo es la IA, para que aprendan a trabajar con esos modelos y puedan hacer un trabajo más eficiente.
No obstante, aclaró Edmond Awad, también es importante mostrar todos los puntos de vista y las implicaciones del uso de la IA, desde el punto de vista ético, filosófico y antropológico, así como desde la interdisciplina con ciencias como la sociología y la economía, “no hay que cerrarse”, dijo.
Al cuestionar cuál es la mejor manera de capacitar a los alumnos en IA, señaló que no se trata de llevar toda un área de conocimiento, sino de dar cursos para que el estudiante aprenda a usar la tecnología, la adapte y moldee a su área de estudio.
En este contexto, advirtió que el papel del profesor va a cambiar porque debe de ser un facilitador en las clases, una persona que ayude a aprender, ya que la vida universitaria es parte del proceso de aprendizaje, “los profesores tal vez cambien en roles y responsabilidades en clase”.
Wayne Holmes, profesor asociado en el laboratorio de conocimiento de la UCL en el University College de Londres, aseveró que el punto no es prohibir a los estudiantes el uso de la IA, sino guiarlos con mucho cuidado a trabajar con ella y verificar la información que proporciona, “la IA es un apoyo a la educación, no es algo distinto o separado, sino un trabajo conjunto en distintas áreas de aplicación”.
PMA