Por Arcelia Martínez Bordón
Ilustración: Estelí Meza
Más allá de la evaluación docente, que no era claramente responsabilidad directa del Instituto, este organismo se ha encargado de generar información valiosa sobre todos los componentes, procesos y resultados del Sistema Educativo Nacional. En estos años, además, el INEE buscó construir puentes entre la evaluación y la mejora —una relación poco lineal— a partir de la emisión de directrices. Dichas directrices son resultado de un trabajo serio y sistemático de lo que se conoce como evaluación de políticas. De hecho, las primeras recomendaciones que emitió el Instituto en 2015, las directrices para mejorar la formación inicial de los docentes de educación básica, buscaron colocar en el debate y sugerir a la autoridad, algunas tareas urgentes para sacar del abandono a las escuelas normales y darles elementos para desarrollar mejor su labor.
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