¿Qué hacemos con los rechazados de las universidades?

Dos enfoques analíticos planteados desde la sociología podrían ayudarnos a entender lo que sucedería con dos de las principales propuestas de López Obrador relacionadas con el tema del acceso a la educación superior.

¿Qué hacemos con los rechazados de las universidades?
Nexos
Ciudad de México /

Por Humberto González

Ilustración: Víctor Solís

Las medidas para atender temas tan complejos como el acceso a la educación superior requieren de políticas mejor diseñadas y complementarias. Asimismo, se requiere de una revisión a los planteamientos que diversos expertos en el tema han elaborado y de evaluar los elementos que han funcionado o fracasado en otros escenarios. Algunos ejemplos de estrategias que pretenden una mayor equidad en el acceso están relacionados con cuotas por estratos socioeconómicos o étnicos. Después de todo, si algo se puede rescatar de estas propuestas de López Obrador, en cuanto al acceso a la educación superior, es que se haya sacado al tema de los repositorios académicos y esté en la mesa del debate público. Resta tomar decisiones razonables y viables en colaboración real con los actores e instancias involucradas.

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