Hablar de la escuela en línea va más allá de contar con un equipo electrónico, se trata de un verdadero desafío tanto para estudiantes como para docentes, en el caso de los profesores representó un reto en su formación y en la manera de transmitir el conocimiento.
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“Para ello requerimos una formación especial con profesores, no sólo para usar las tecnologías que ya repetimos enlazados las normales, sino también para buscar en estos procesos y sacar el jugo de la mente a todas las potencialidades que nos ofrece la tecnología”, consideró Antonio Ponce Rojo, secretario académico del Centro Universitario de los Altos, de la Universidad de Guadalajara.
Añadió que el acceso al Internet no es homogéneo y aliena aquellos que no cuentan con las herramientas y el conocimiento para hacer uso de las mismas. El sector más afectado con esta virtualidad son los menores, al estar creciendo a través de interacciones virtuales y no presenciales.
“Son muchos en términos de socialización, justamente es en las edades tempranas cuando los niños desarrollan estas habilidades de socialización y es muy importante que interactúen con sus pares y eso ha estado sumamente restringido”, lamentó.
De acuerdo con Ponce Rojo las autoridades deben pensar en estrategias sociales que mitiguen las afectaciones entre las generaciones más jóvenes por la falta de interacción presencial con su entorno.
Jalisco refuerza alianza con Google
Con el objetivo de dar continuidad a la agenda educativa al sumar herramientas tecnológicas, el Gobierno de Jalisco refrendó ayer su alianza con Google en el proyecto Aulas de Innovación Educativa–Aulas Google, que actualmente opera en 100 plantes y se proyecta que este 2021 llegue a 225 escuelas más de educación básica, beneficiando a 100 mil estudiantes de la entidad.
MC