A falta de docentes en Guanajuato, maestros cubren hasta tres materias

Comunidad

Las asignaturas son cubiertas por docentes ya contratados en otras materias siempre y cuando cuente con los conocimientos necesarios

Maestros en tiempos de pandemia
Alejandra Sánchez
Guanajuato /

Los retos para los docentes en Guanajuato se presentan día con día tras la nueva modalidad de enseñanza a la que se enfrentan, pues no solo tienen que ocuparse de impartir clases de forma virtual, sino que además tienen que preparar clases para hasta 3 asignaturas.

La secretaria de Educación en Guanajuato, Yoloxóchitl Bustamante Diez confirmó que un profesor en promedio llega a cubrir de 2 a 3 asignaturas siempre y cuando la persona cuente con los debidos procesos para llevarlo a cabo.

Comentó que actualmente en Guanajuato existen más de 76 mil 219 docentes en el estado correspondiente a educación básica y media superior, sin embargo no es suficiente para cubrir todas las asignaturas que se brindan, sobre todo en nivel secundaria.

"Todo lo que es educación básica, está cubierto con excepción de algunas horas, que corresponden a secundaria, en algunos campos muy específicos" comentó la secretaria.

Señaló que las materias en las que existen espacios disponibles, son Geografía, Historia, Artes e Inglés.

Ante este panorama, la secretaria mencionó que las asignaturas son cubiertas por docentes ya contratados en otras materias, siempre y cuando cuente con los conocimientos necesarios y acredite el perfil de la asignatura.

"Hay quien puede manejar, matemáticas, física, otra persona puede manejar química, biología, hay quienes manejan español, historia, civismo, porque es con una determinada formación posible cubrir esos dos o esos tres campos".

Comentó que dichas materias no han sido cubiertas ya que tienen problemas para encontrar profesores, "estamos batallando con los que existen, coordinarnos para que atiendan a los estudiantes, pero sí, ahí tenemos problema" comentó.

Bustamante Díez también indicó que las horas clase no se han podido cubrir con nuevos profesores, ya que ha sido difícil el problema de búsqueda pues no todos cubren con el perfil para dar la materia.


Aunado a ello, señaló que otro factor es el tema de horas clase por semana, ya que son pocas horas las que se establecen, en comparación a otras materias lo que hace poco atractiva la oferta laboral.

"A veces eso nos causa algún problema, para poderlos contratar" dijo.

Señaló que actualmente es importante seguir brindando la capacitación necesaria, para mejorar las circunstancias sobre todo en este tiempo de pandemia, que han tenido que hacer también varias adecuaciones en su forma de evaluar.

Más de 15 mil profesores no regresarán a las aulas

Previo al regreso a clases de manera virtual, en donde el futuro del nuevo ciclo escolar seguía incierto, la secretaria Yoloxóchitl Bustamante, informó que en caso de regresar a clases de manera presencial, cerca de 15 mil profesores no regresarían a las aulas debido a que el 30 por ciento de los profesores, son considerados población vulnerable, algunos con enfermedades otros por la edad y algunas maestras por cuestiones de embarazo.

Por lo anterior a mediados de agosto, la SEG informó que en el estado se proyectaba la contratación de alrededor de 2 mil 500 docentes interinos, en caso de que así se requiera.

Aplican ingenio y creatividad para seguir con enseñanza

Ante el panorama de vida que ha cambiado la perspectiva a nivel mundial, en la educación los profesores se mantienen motivados, algunos por el amor a sus alumnos, otros por el compromiso con la educación en México y otros por no permitir el rezago educativo en el país.

Durante un sondeo realizado entre varios profesores de distintos niveles académicos se constató el compromiso que tienen por la educación y el entusiasmo que los lleva a seguir de pie en la enseñanza.

En el caso de el profesor Carlos Campos de nivel primaria, comentó que la motivación que lo lleva a seguir dando clases en esta modalidad, es "el compromiso por la educación en México" resaltó que en estos tiempos tan complicados, el acompañar a sus alumnos en el proceso de enseñanza, es lo que lo reconforta.


"Tengo un grupo a mi cargo y nos organizamos utilizando WhatsApp, herramienta que ha sido de gran ayuda para la comunicación y la recepción de trabajos y actividades", señaló el profesor Carlos, quien trabaja con sus alumnos de 3 a 4 actividades diarias.

En el caso de Luis Rodríguez, profesor de inglés en escuela primaria, mencionó que se encuentra todos los días ante nuevos retos en su proceso de enseñanza, ya que con los tiempos de ahora, lo que más necesitan los niños es seguir teniendo educación.

"Es una situación bastante fuerte, porque tenemos que invertir muchos recursos que antes los teníamos en la escuela, de modo que nuestro tiempo, nuestros recursos, todo se nos está yendo y muchos estamos con un sueldo menor", comentó el profesor quien actualmente cuenta con 4 grupos a su cargo, 2 de 5to de primaria y 2 de 6to de primaria.

Comentó que su principal motivación es "el amor a su profesión y el amor a sus alumnos" los que hacen que los obstáculos sean solo escalones.

En el caso de la maestra Margarita Palacios, de nivel secundaria, resaltó la importancia de seguir impartiendo clases durante este periodo de pandemia, sobre todo dando acompañamiento en todo momento, sin importar que en la televisión cuenten con las clases virtuales.

"Laboro con 12 grupos a nivel secundaria, imparto las áreas de inglés y artes, en un día normal aproximadamente entre 40 a 50 trabajos se logran revisar", comentó la maestra Margarita.

Mientras que la maestra Carolina González, de nivel universitario, comentó que su motivación principal es el poder tener una clase interesante, que haga que los jóvenes puedan interesarse en sus temas, por lo que ha adoptado dicha situación.

"Me parece que tiene también muchas cosas buenas el poder aprender a dar clase a distancia, cuando antes no lo habíamos hecho, para mí no es todo negativo, para mí son cuestiones también muy positivas, estamos aprendiendo y estamos viendo que también se puede aprender desde otro punto de vista", señaló la profesora Carolina.

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