Ante el fin del ciclo escolar 2023-2024, la entrega de boletas y calificaciones finales es una de las etapas más importante para conocer si los estudiantes lograron culminar sus evaluaciones de manera exitosa.
En esta ocasión, el diseño de las boletas ha cambiado en base a los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana. A continuación, te decimos el significado de las nuevas siglas y asignaturas correspondientes.
¿Cómo interpretar la nueva boleta de calificaciones de la SEP?
El primer paso será identificar las fases en que se dividen los distintos grados educativos de preescolar, primaria y secundaria:
- Fase 2: Preescolar.
- Fase 3: Primaria (primero y segundo grado)
- Fase 4: Primaria (tercer y cuarto grado).
- Fase 5: Primaria (quinto y sexto grado).
- Fase 6: Secundaria.
Las siglas que aparecen en la boleta de calificaciones, significan lo siguiente:
- EE: Evaluación Extraordinaria.
- NP: No Promovido.
- NE: No Evaluado.
Los alumnos de preescolar no tendrán evaluaciones con números. Los estudiantes de primaria y secundaria tendrán una calificación de 6 y hasta 10 para acreditar todas las materias, a excepción de educación socioemocional/tutoría una materia que no se considera parte de la evaluación.
Considera el nuevo diseño de la boleta de calificaciones
Las boletas de calificaciones de la SEP incluirá los campos formativos del grado educativo al que pertenece el estudiante, por ejemplo:
En la fase 2, que es preescolar, las boletas incluyen los campos formativos, que antes eran conocidos como materias, así como las observaciones en cada periodo de evaluación.
Fase 3, 4 y 5, que engloban primaria, el documento cuenta con los campos formativos cuyas evaluaciones parciales se dividirán en 3, así como un apartado para observaciones.
Fase 6, que es secundaria, las boletas contienen los campos formativos de la SEP, así como datos del alumno y un apartado de observaciones.
Por otro lado, es importante recordar que las boletas ya no mostrarán las asignaturas tradicionales, debido a la reestructuración en los criterios de evaluación, centrándose en los campos formativos de lenguajes, saberes y pensamiento científico, ética, naturaleza y sociedades, de lo humano y lo comunitario.
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