En México solo 2 de cada 100 niños son sobresalientes, sin embargo el 96 por ciento aún no han sido detectados. En el caso de Guanajuato son mil 979 los casos que la Dirección de Inclusión Educativa de la Secretaria de Educación de Guanajuato ha logrado identificar y dar seguimiento para detonar su potencial, una tarea que comenzó en el 2006.
"En septiembre de 2006 se concibió el concepto de niños con aptitudes sobresalientes, el cual nos dice que son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen, en uno o más campos del quehacer humano", explica Alejandro Ávalos, director de Inclusión Educativa del Estado.
Los niños con aptitudes sobresalientes o niños prodigio son aquellos que tienen capacidades que exceden el común denominador, sus habilidades extraordinarias los hacen destacar del resto.
"En la ley general de educación está establecido que se les reconoce como niños con aptitudes sobresalientes, el termino genio no está establecido por el marco legal”, agrega.
La denominación y evaluación varía de acuerdo a los modelos educativos de cada país, fue en el año 2005 que Guanajuato fue partícipe de un proceso de investigación para la identificación y seguimiento de los casos de estos niños con 14 escuelas primarias piloto y 14 centros USAER, es en 2006 que surge la propuesta nacional para atención a niños con aptitudes sobresalientes.
La evaluación consiste en la identificación de las aptitudes sobresalientes de los niños, primeramente dentro de un grupo regular a través de actividades exploratorias con todo el grupo, para conocer los tipos de respuesta que el niño genera, posteriormente se aplica un cuestionario denominado “Inventario” que es contestado a través del maestro de grupo que ha detectado a un pequeño con habilidades especiales y que habrá de responder preguntas específicas sobre el desempeño del menor para identificar el área del conocimiento humano en la que puede sobresalir.
Del total de mil 979 niños sobresalientes del estado, 172 se encuentran en preescolar, mil 576 en primaria y 236 en nivel de secundaria, adicionalmente se han logrado identificar 14 niños con algún tipo de discapacidad que corresponden a los centros USAER.
Se trata de niños que desde temprana edad son identificados a través de una serie de pruebas y a los que se enlista en cuatro campos del conocimiento; científico-tecnológico, humanístico-social, artístico y acción motriz-deportivo.
¿Cómo saber si un niño es sobresaliente?
Tiene la capacidad de prender un concepto rápidamente y necesita el mínimo de práctica para retenerlo, aprende a un ritmo más rápido y posee una mayor profundidad y extensión en el aprendizaje; Posee intereses amplios y/o profundos sobre determinados temas, por lo que requiere acceso a recursos adicionales, como, material bibliográfico, experiencias extraescolares, acceso a la tecnología y material audiovisual, tiene mucha curiosidad por las cosas y el mundo que le rodea, cuestiona y pide argumento de todo.