La Secretaría de Educación Pública (SEP) advirtió que el modelo híbrido de enseñanza es el que deberá prevalecer hacia el futuro en el sistema educativo nacional, en donde esté presente tanto la educación a distancia como la educación presencial, según las necesidades de cada uno de los sistemas educativos estatales.
Al encabezar de manera virtual, la XLIX Reunión Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), el titular de la dependencia, Esteban Moctezuma Barragán, dijo que el magisterio nacional es insustituible en el nuevo modelo híbrido.
- Te recomendamos Próximo ciclo escolar 2020-2021 no será presencial en Michoacán: Silvano Aureoles Estados
En un comunicado, recordó que durante la pandemia se tuvieron que remontar y superar muchos obstáculos, reconociendo que la mayor parte de los estudiantes de todos los niveles educativos, continuaron y terminaron con su aprendizaje.
La SEP no informó sobre posibles fechas para el inicio del ciclo escolar 2020-2021 de manera presencial.
SEP aplicará nueve medidas para el regreso a clases
Ante los secretarios de educación estatales, Moctezuma Barragán recordó que se aplicarán nueve intervenciones o medidas para asegurar el bienestar de la comunidad escolar en su regreso a clases presenciales, siempre y cuando el semáforo epidemiológico este en verde, y en función de la evolución de la pandemia en cada entidad federativa.
La primera será la activación de los Comités Participativos de Salud Escolar, que en su mayoría se establecieron antes de salir al receso; la segunda será el acceso a agua y jabón en las escuelas.
Como tercera medida: el cuidado de docentes, particularmente los que están en grupos de riesgo, por lo que se firmará un convenio con el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) para favorecer su acceso a servicios de salud y atención médica.
La cuarta intervención será de uso general y adecuado de cubrebocas en todos los planteles; la quinta es la sana distancia en las entradas y salidas a los centros escolares y a los recreos, que deben ser escalonados, y la asistencia alternada a la escuela.
Para la sexta intervención, se considera maximizar el uso de los espacios abiertos; en la séptima, la suspensión de cualquier tipo de ceremonias que generen congregaciones en la escuela; como octava, se establece la detección temprana, donde con un solo enfermo en la escuela, esta se cerrará por 15 días
Por último, como novena medida, el apoyo socioemocional para docentes y estudiantes.
Este será el objetivo de la asignatura Vida Saludable
En la reunión también se abordó la creación de la asignatura Vida Saludable.
Precisó que previo al inicio del aislamiento preventivo se plantearon diversas estrategias con el acompañamiento de las Secretarías de Salud y del Medio Ambiente, el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP) y la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco).
El objetivo de esta nueva asignatura, indicó, es generar un cambio en el estilo de vida de los mexicanos, así como un cambio cultural que modifique los patrones de consumo.
La pandemia nos enseñó que persisten distintas enfermedades crónico degenerativas como la diabetes e hipertensión, derivadas de la mala alimentación y de la falta de actividad física, agregó.
El funcionario detalló que los tres pilares de esta estrategia son programas dirigidos a mejorar la alimentación de la niñez y juventud; inculcar hábitos de higiene y limpieza, y estimular la activación física y el deporte como parte fundamental de la vida escolar.
“Tendrá relación con otro tipo de asignaturas y actividades como pueden ser la música, el baile, el ajedrez, entre otras, porque también se busca la salud mental”, agregó.
Moctezuma Barragán precisó que Vida Saludable se integra a los planes y programas de estudio como un eje articulador en la currícula nacional y no sólo como una asignatura adicional.
Abundó que para primaria se consideran cuatro ejes y 11 asignaturas; en el eje Humanidades y Vida Saludable están integradas las materias de Historia, Geografía, Artes, Vida Saludable, Educación Física, Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética.
Recordó que la reforma constitucional en materia de educación plantea una educación para la vida, por lo que la integración de este tipo de contenidos es un paso muy sólido en ese objetivo.
Igualmente, comentó que en civismo se pretende incorporar un nuevo contenido en prevención de adicciones, para coadyuvar a que los jóvenes sean felices sin el uso de sustancias adictivas.
El titular de la SEP precisó que la asignatura de Vida Saludable aborda temas de nutrición; higiene y limpieza; activación física y deporte escolar; prevención de adicciones; y salud mental.
Por último, Moctezuma Barragán agradeció a los integrantes de Conadeu por el esfuerzo que realizaron desde sus entidades federativas para hacer que el periodo de conclusión del Ciclo Escolar 2019-2020 fuese un éxito, y consideró que ésta ha sido una experiencia histórica para el Sistema Educativo Nacional.
Estados anuncian medidas propias
Por separado los gobiernos estatales manifestaron sus propias determinaciones para el inicio del próximo ciclo escolar.
El gobernador de Michoacán, Silvano Aureoles, informó en twitter que el inicio del ciclo escolar 2020-2021 no será presencial, añadió que la próxima semana se dará a conocer el calendario oficial y se reactivará la Estrategia Aprende en Casa.
En tanto, en su cuenta de Facebook, el secretario de Educación Pública y Cultura de Sinaloa, Juan Alfonso Mejía López informó que el regreso a clases será a distancia.
En sus redes sociales, la dependencia en Sinaloa detalló que el 31 de agosto iniciarán clases alumnos de educación básica de todos los niveles a distancia.
El 10 de agosto comenzará el Curso Remedial, dirigido a estudiantes que se encuentren en recuperación o a los de nuevo ingreso, también a distancia.
Del 3 al 7 de agosto se celebrará un Consejo Técnico escolar, para que los docentes planeen los métodos de educación desde casa.
jlmr