Legisladores, especialistas y profesores expusieron reflexiones sobre el futuro del programa y recomendaciones de política educativa en el “Foro con Docentes, Directores y Supervisores en el marco del análisis del Programa de Escuelas de Tiempo Completo”.
El evento fue convocado por la Junta de Coordinación Política y la Mesa de Trabajo para revisar el Programa Escuelas de Tiempo Completo que coordina la diputada de Morena, Flora Tania Cruz Santos.
La diputada del PAN, Esther Mandujano Tinajero, integrante de la mesa, explicó que los foros de análisis concluirán el próximo 17 de mayo y tienen el objetivo de conocer la experiencia de los profesores, supervisores y autoridades en el modelo de Escuelas de Tiempo Completo, a fin de buscar las alternativas para rescatar este programa.
Resaltó que de acuerdo con el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), este programa ha dado importantes resultados, no sólo a nivel enseñanza, sino para los niños y para los padres de familia.
Francisco Amadeo Espinosa Ramos, diputado del PT, señaló que el tema educativo es fundamental por ser promotor de cambio y bienestar, por lo que de la información de estas mesas se integrará el informe a presentar ante la Junta de Coordinación Política (Jucopo), el 17 de mayo.
La diputada de Movimiento Ciudadano, Amalia García, mencionó que las Escuelas de Tiempo Completo y la educación cumplen un papel esencial, por lo que este programa no tendría que retroceder, ya que la educación, alimentación y seguridad son derechos humanos.
Por Movimiento Ciudadano, la diputada Elvia Yolanda Martínez Cosío advirtió que la desaparición de las Escuelas de Tiempo Completo transgrede el derecho a la educación y a la alimentación de 3.5 millones de niños; asimismo, contribuían a aminorar la carga a las madres trabajadoras y generaban impactos positivos en el aprendizaje.
La maestra Claudia Alejandra Torres Aranda indicó que en las Escuelas de Tiempo Completo se amplían las oportunidades de aprendizaje y se fortalece el desarrollo de competencias de los alumnos conforme a los propósitos de la educación básica y aprovechando la extensión de la jornada escolar.
El profesor Carlos Francisco Meléndez Domínguez señaló que las Escuelas de Tiempo Completo son un eje fundamental para su comunidad y es importante considerar su permanencia y fortalecimiento con recursos presupuestales.
La maestra Nancy Fabiola Bernal Castelán destacó los beneficios del programa y manifestó la importancia de hacer equipo entre docentes y padres de familia para atender las necesidades en materia educativa, alimentaria y de estancia segura de cada alumno, sin importar sus condiciones.El maestro Edwin Granados Márquez propuso aplicar estrategias eficaces que garanticen el logro de los objetivos y metas que señalará la Nueva Escuela Mexicana y que la jornada ampliada, corregida y aumentada, sea un pilar que aporte lo necesario a fin de que los estudiantes sean principales beneficiarios.
María Carmen Origel Gómez, jefa de sector, comentó que el programa no debe desaparecer, sino fortalecerse, pues ha ayudado a cerrar las brechas de desigualdad entre las escuelas con pobreza y carencias.
La profesora Olivia Becerra Quiroz señaló que el PETC promueve la equidad de género al permitir que las madres de familia accedan al mercado laboral y puedan extender su horario, pues sus hijos estarían atendidos de manera permanente y alimentados, lo cual contribuye al bienestar familiar.
JLMR