Jesús Ramírez Cuevas, coordinador general de Comunicación Social del gobierno de México, advirtió que la televisión educativa fortalece el sistema formal de educación, por lo que debe expresar la nueva realidad social con énfasis en el beneficio colectivo, la protección del medio ambiente y el respeto a los demás.
El también vocero presidencial presentó la conferencia Garantizando el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes en contextos de marginación rural y urbana, en el marco del segundo día de actividades de la cátedra Álvaro Gálvez y Fuentes edición 2024, que organiza la Secretaría de Educación Pública (SEP).
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Durante su ponencia, y en el marco de los 60 años de la televisión educativa y pública en nuestro país, sostuvo que los procesos culturales deben llevar a la equidad y a la inclusión en la prestación de servicios educativos, por lo que los medios públicos de comunicación tienen un papel fundamental.
Señaló que el proceso de cambio político, social y cultural que viven los ciudadanos es reflejo del cambio de mentalidad que provocó la revolución de las conciencias, y hoy trasciende a la cultura, la educación y la comunicación.
Según un comunicado, recordó que, con el surgimiento de la radio hace 100 años, en 1921, emergió un nuevo elemento para llevar a los ciudadanos la educación, la cultura, la voz viva de los autores, la música popular, la música culta y la literatura.
Aseguró que la educación y la cultura están asociadas a la defensa de la libertad, pero también al intento de cambiar la realidad cuando es injusta o cuando no respeta los derechos de los demás ni los derechos propios.
Recalcó que la educación y el proyecto de nación van unidos, pues no existe una nación sin educación; consideró que un pueblo no está educado si no conoce su entorno, su cultura, sus derechos, sus obligaciones y responsabilidades, pues sólo de esa forma es posible tener una nación libre, soberana e independiente.
Posteriormente, en el conversatorio La inclusión educativa en México, el director general del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), Gabriel Cámara y Cervera, destacó que el desafío que enfrenta la educación comunitaria es garantizar la inclusión, los aprendizajes y el cuidado del estado emocional de niñas, niños y adolescentes.
El director general de Materiales Educativos de la SEP, Marx Arriaga Navarro, sostuvo que la Nueva Escuela Mexicana (NEM), y en especial el humanismo mexicano, perciben la inclusión no como cobertura, sino como comunidad, donde el elemento clave es la corresponsabilidad.
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