La Subsecretaría de Educación del Estado de México informó que las y los profesores realizarán un diagnóstico socioeducativo, así como una revisión crítica a los nuevos libros de texto gratuitos, esto a partir de la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del Taller Intensivo de Formación Continúa para docentes y reunión técnico- pedagógica ciclo escolar 2023-2024.
Explicaron que en el mencionado diagnóstico se deberán atender de manera integral las problemáticas de: infraestructura de las escuelas, equipamiento, avance de los planes y programas educativos, formación y prácticas docentes, aspectos administrativos, asistencia de los educados, aprovechamiento académico, desempeño de las autoridades educativas, así como los contextos socioculturales.
“Cabe señalar que los colectivos docentes deben considerar que el Programa Analítico no sustituye al Programa Escolar de Mejora Continua y, más bien, forma parte del proceso de mejora continua”.
“Es importante que, de las reflexiones de los colectivos, se elabore un producto que dé cuenta de los aspectos relevantes ahí abordados y que sirva de orientación al desarrollo de la gestión escolar”, expusieron al respecto en un documento que fue difundido para las y los profesores del nivel básico del Estado de México.
Con relación a la revisión crítica de los nuevos libros de texto gratuitos, señalaron que se hará porque es considerado un asunto de interés nacional y las y los docentes deberán verificar la información que circula en los medios de comunicación al respecto, para que a partir de ahí, se haga el mencionado análisis, con el objetivo de fortalecer los programas analíticos de cada institución educativa.
Otro tema que se podrá a consideración en esta primera sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2023-2024, es que supervisores y supervisoras tendrán que reflexionar sobre la transformación y re-significación del papel de esta figura, esto para promover una autonomía del magisterio, tareas administrativas y el mejoramiento de los planteles educativos.
Por lo que ante lo anterior, se desprenderán tres temas que son: el papel de la y el supervisor para fortalecer la autonomía de las y los docentes, las acciones administrativas que fortalecen las actividades pedagógicas y el acompañamiento en la implementación del Plan y programas de estudio 2022.