La Secretaría de Educación Pública (SEP), en coordinación con el Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (Sipinna) de la Secretaría de Gobernación, instaló y celebró la primera sesión de la Comisión para el Regreso a Clases Presenciales (CRCP), en la que participan organismos nacionales e internacionales, así como representantes gubernamentales y de la sociedad civil.
Detalló que en este grupo de trabajo se integrará una agenda estratégica sobre la colaboración y coordinación en los aspectos clave de salud, familia, capacitación y medidas de ayuda psicológica a la comunidad escolar.
La subsecretaria de Educación Básica, Martha Velda Hernández Moreno, quien coordinará las actividades de la CRCP, aseguró que la labor de la comisión será muy productiva y a la altura de los desafíos que se enfrentan, por lo que reiteró la disposición de la SEP para trabajar de manera coordinada.
En un comunicado, Hernández Moreno dijo que la suma de esfuerzos entre dependencias públicas, organizaciones de la sociedad civil, organismos internacionales, actores educativos y familias, permiten afrontar el reto del regreso a clases presenciales en condiciones de seguridad que garanticen los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Señaló que la operación de regreso a las aulas no es sencilla, ya que tan sólo en Educación Básica se trata de 25 millones de estudiantes, universo que representa la población de varios países, y además se han presentado los problemas derivados de los desastres naturales.
Hernández Moreno señaló que la educación siempre será un hecho colectivo y así se demostró con la pandemia, la que provocó muchos apoyos al sector. Pero hoy, la tarea es reabrir las aulas para lo cual se requiere el apoyo de todos, porque mientras más amplia sea la participación en este proceso habrá mejores resultados, añadió.
La integración de la comisión es plural con puntos de vista diversos, pero se comparte el propósito de garantizar un retorno ordenado, seguro, eficiente e inclusivo al trabajo presencial, teniendo como principio el interés superior de la niñez, indicó.
La encargada de despacho de la Secretaría Ejecutiva del Sipinna, Constanza Tort San Román, destacó que esta comisión tiene el objetivo de brindar apoyo técnico para establecer acciones complementarias que se necesitan para un regreso ordenado y seguro del sistema educativo mexicano a las clases presenciales.
“Mitigar los impactos negativos que la pandemia ha ocasionado en este rubro como deserción escolar, situaciones de violencia y afectaciones a la salud mental y emocional en niñas, niños y adolescentes, ya que, de acuerdo con las recomendaciones de organismos internacionales, la apertura de las escuelas es indispensable para prevenir y evitar afectaciones en el avance educativo de la niñez y adolescencia y, también, es importante para el desarrollo de sus procesos de socialización y habilidades socioemocionales y psicoafectivas”, expresó.
Al recordar que la CRCP, que preside la SEP, es resultado del cumplimiento del Acuerdo 06/2021, votado y aprobado por el pleno del Sipinna en su primera sesión ordinaria del 7 de julio de este año, reconoció a la dependencia por el trabajo realizado para garantizar la seguridad de los estudiantes, así como de los docentes.
En su exposición, Yossadara Franco Luna, coordinadora académica de la Subsecretaría de Educación Básica (SEB), refirió que la estrategia para un retorno seguro a las escuelas es el resultado del trabajo conjunto de la SEP con organismos nacionales e internacionales, para garantizar la educación y el aprendizaje de niños, adolescentes y jóvenes.
Explicó que la estrategia tiene el objetivo de orientar las acciones que las autoridades educativas locales realizan para un regreso responsable y ordenado; propone una serie de orientaciones para el trabajo académico a fin de apoyar al personal educativo, y define las acciones pertinentes para la atención y poyo socioemocional de la comunidad escolar.
Durante su participación Héctor Vázquez, director general del Gestión Escolar y Enfoque Territorial de la SEB, destacó la importancia de la participación social de los padres de familia y comités escolares en este regreso a clases presenciales y, sobre todo, su colaboración en las jornadas de limpieza, sanitización y rehabilitación.
El presidente ejecutivo de Mexicanos Primero, David Calderón Martín del Campo, enfatizó que el regreso seguro, sustentable y con enfoque de derechos, tiene que poner a los niños y jóvenes al centro.
Finalmente, la jefa de educación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en México, Astrid Hollander, dio la bienvenida a la creación de esta comisión para el regreso a clases presenciales.
Señaló la importancia de la dimensión de la inclusión, principalmente aquellos niños y adolescentes que se encuentran en una situación de vulnerabilidad, así como en la recuperación del bienestar y el fortalecimiento de las escuelas, no sólo como espacios de aprendizaje, sino como espacios de protección.
JLMR