Ante la controversia por la entrada en vigor de los nuevos planes y programas de estudios en el ciclo escolar 2023-2024 para educación básica, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) defendió que ha realizado 44 foros en el país para analizar entre el magisterio los componentes de la Nueva Escuela Mexicana.
Adelantó que a partir del lunes 14 de agosto celebrará 13 foros más en otros estados.
“En congruencia con su compromiso social, con la educación pública y la transformación, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), dirigido por su secretario general, maestro Alfonso Cepeda Salas, asumió la decisión de actuar, creando espacios de reflexión, análisis y discusión para afianzar el dominio de los elementos estructurales, metodológicos y administrativos de la Nueva Escuela Mexicana”, sostuvo en un comunicado.
Los foros, efectuados de manera presencial y transmitidos simultáneamente en sedes regionales, aclaró el SNTE, se llevaron a cabo del 15 de marzo al 18 de julio del 2023, en 24 entidades del país.
En este periodo asistieron 45 mil 569 directores, supervisores, jefes de sector y asesores técnico-pedagógicos de educación inicial, preescolar, especial, primaria y secundaria. De ellos, 53.6 por ciento fueron directores de escuela.
De los niveles escolares, el personal de primaria fue el que tuvo más presencia, con 43.5 por ciento, y del total de los participantes, 64.9 por ciento fueron mujeres.
Los 44 foros organizados por el sindicato comenzaron con una sesión plenaria en la que participaron expertos, así como funcionarios de la Secretaría de Educación Pública, para exponer los planteamientos del nuevo modelo educativo.
Posteriormente, se dictaron conferencias magistrales y se realizaron mesas de análisis y discusión para reforzar la comprensión de los temas expuestos.
Al finalizar, expuso el sindicato, se recabaron comentarios y propuestas, entre las que destacan: estrechar la comunicación sobre el desarrollo en las aulas de los planes y programas de estudios, así como la pertinencia de los Libros de Texto Gratuitos para la formación continua y el acompañamiento que demanda un nuevo modelo educativo; cursos sobre diseño curricular para fortalecer la preparación profesional y el codiseño del programa analítico; dedicar tiempo, antes del inicio del ciclo escolar, para revisar los libros de texto y los materiales educativos.
Así como continuar analizando proyectos de enseñanza para articular curricularmente los campos formativos.
Al término de cada foro se preguntó a los asistentes si los temas revisados les ayudaron a conocer mejor la Nueva Escuela Mexicana.
El 88.86 por ciento respondió que “mucho”, 9.38 por ciento que “medianamente” y 1.76 por ciento que “poco”, reportó el SNTE.
JLMR