TecNM desarrolla programa de IA para enseñar geometría y química

El secretario de Educación aseguró que la Nueva Escuela Mexicana apoyará todas las iniciativas y propuestas de los estudiantes que promuevan la educación de calidad.

Esteban Moctezuma Barragán, secretario de Educación Pública. (Nelly Salas)
Alma Paola Wong
Ciudad de México /

Investigadores del Tecnológico Nacional de México (TecNM), campus Culiacán, diseñaron un proyecto de tecnología con realidad aumentada e inteligencia artificial denominado ARGeo, para el aprendizaje de geometría y química.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó, a través de un comunicado, que el proyecto ARGeo desarrolla ambientes inteligentes de aprendizaje, los cuales incluyen tecnología de realidad aumentada e inteligencia artificial, para reforzar el aprendizaje personalizado de los estudiantes, y complementar los temas que se imparten en clase.

El titular de la dependencia, Esteban Moctezuma, aseguró que la Nueva Escuela Mexicana apoyará todas las iniciativas y propuestas de los estudiantes, que promuevan la educación de calidad y fomenten el desarrollo del país.

Moctezuma Barragán destacó el trabajo de los estudiantes al crear el sistema de enseñanza con tecnología de punta, lo que revela que en el país existe el talento suficiente solo necesita apoyo para su desarrollo.

ARGeo es una herramienta de aprendizaje basada en la tecnología de realidad aumentada, que permite complementar con elementos digitales tridimensionales e imágenes a un entorno real virtual, para facilitar la comprensión, ejercitación y uso de la imaginación del estudiante.

La ventaja de esta aplicación, es la interacción que existe con el estudiante, para complementar su aprendizaje con estrategias de destreza y habilidad, asimismo, minimiza el rechazo que tiene el estudiante de nivel medio superior a materias relacionadas con las matemáticas, e impulsa el uso de la tecnología enfocada al aprendizaje.

El proyecto didáctico estará concluido en abril de 2020, para ponerlo en práctica a partir de ciclo escolar de verano en los niveles de educación media, media superior y superior.

La herramienta de enseñanza-aprendizaje fue desarrollada por Aldo Uriarte Portillo, estudiante del doctorado en Ciencias de la Ingeniería, bajo la asesoría de Ramón Zatarain Cabada, María Lucía Barrón Estrada y Rosalío Zatarain Cabada, investigadores del Campus Culiacán, además de María Blanca Ibáñez Espiga de la Universidad Carlos III, en Madrid, España.

AE

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