Cada vez hay más espacios en la UNAM para los egresados de otros bachilleratos, pero no necesariamente en la opción o modalidad de su preferencia. ¿Qué implicaciones tiene esta situación en términos de desigualdad educativa y de acceso a la educación superior ante la nueva realidad de la demanda de egresados de nivel medio superior? Si bien la UNAM por sí misma no puede dar solución a esta problemática, sí sería importante discutir quiénes están realmente ingresando a las aulas de la principal universidad pública de nuestro país, y si los mecanismos de selección utilizados por esta institución responden a su sentido social, o en la práctica están fortaleciendo la estratificación educativa, incluso dentro de la misma universidad. El debate está sobre la mesa.
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