Cada vez más mujeres se van interesando por áreas que son a criterio social encaminadas al género masculino, como lo son las ingenierías y ramas científicas, y distintas instituciones educativas se han percatado de la importancia de motivar a las niñas y adolescentes a buscar estas materias de estudio para su futuro.
Magdalena Galindo Guzmán, jefa del departamento de Ingenierías en la Universidad Politécnica de la Región Laguna (UPRL), comenta que en la institución se cuentan con cuatro carreras tecnológicas: Manufactura, Agroindustrial, Electrónica y Comunicación, y Tecnología Ambiental, en donde se ha percatado un incremento, sin embargo, hay espacios en donde siguen siendo mayormente hombres, como en el caso de la Ingeniería Eléctrica, pero poco a poco el interés de mujeres va creciendo.
Indica que, para que más adolescentes se interesen por estas áreas que tienen un estereotipo masculino, es necesario que se den énfasis a las áreas dedicadas a la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para las mujeres. “En la universidad contamos con programas y participamos en varios eventos en donde visibilizamos el trabajo de nuestras alumnas que participan en estos proyectos.
Diagnostica que el trabajo de mujeres en estas áreas irá incrementando y la perspectiva de género es crucial para que ocupen cargos importantes dentro de estos estudios y, sobretodo, que no solo sean participantes de las empresas, sino que ocupen cargos directivos y tengan una participación más activa para decidir.
Por otro lado, Érika Lorena López Rodríguez, profesora de la Universidad Tecnológica de Torreón (UTT) e integrante del Sistema Nacional de Investigadores y del Sistema Estatal Honorífico del estado de Coahuila considera foros como la Expo Foro del COECYT y la RMCIS son muy importantes para que, las niñas y adolescentes interesadas en estos temas puedan descubrir la posibilidad de crecer en la ciencia y tecnología.
Considera que la asistencia a estos eventos es una de las maneras en las se puede luchar contra la brecha cultural y social que se tiene en el país, con respecto a la participación de las mujeres en estas áreas y la participación de las mismas en otros ámbitos, de modo que sirva como incentivo para las niñas que quieren incursionar.
- Te recomendamos COECYT y RMCIS organizan Expo Foro 2024 por el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia Aula
Indica que en la universidad ha habido un incremento notorio sobre las mujeres que deciden dedicarse a áreas científicas o de ingeniería. “Nosotros tenemos el 50/50, es decir, estamos la misma cantidad de mujeres y hombres. En años anteriores, nuestra universidad y otras en la región tenían una matrícula mayoritariamente masculina, ahora ya vemos que estamos en estado de igualdad en ese aspecto”.
Aconseja a las niñas y adolescentes interesadas en estas áreas que se animen a desarrollarse a través del trabajo y el estudio, además de buscar aportar algo para la población y el planeta, esperando a que más mujeres se involucren en la ciencia y tecnología.