Recientemente entró en vigor el Acuerdo número 09/09/26 por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el que se restringe el uso de dispositivos móviles. Si bien, esta normativa busca la integridad de los menores de edad, es importante señalar que se necesita de un trabajo entre escuela y padres para que se lleve a cabo de la mejor manera.
Guillermina Cisneros Valdez, directora técnica de la Escuela Primaria 18 de Marzo, comparte que, en el caso particular de la institución, los celulares no son permitidos en el horario escolar, sin embargo, para el ingreso y salida de los estudiantes se puede disponer de sus aparatos electrónicos para que padres de familia puedan comunicarse para la retirada o entrada al plantel.
Cisneros Valdez considera que esta operación tiene diversas ventajas, ya que esta normativa prioriza el interés superior de la niñez y sobre todo se busca atender al rezago escolar, pues en las instituciones se presentan mayores dificultades en la comprensión lectora, la concentración, incluso problemas de debilidad visual.
“En la escuela tengo una niña que no duerme, y aunque ya tenemos un diagnóstico y se está valorando su situación, el impacto a la salud de los niños con el uso de dispositivos móviles dentro y fuera del aula es muy grande, como no tienen ni idea”, declara.
¿Cuáles son las dificultades de este acuerdo?
Aunque esto puede sugerir un avance en la búsqueda del bienestar integral de las infancias, considera que este cambio tomará mucho tiempo y paciencia, pues el uso exagerado de dispositivos no se da solamente en las aulas, sino también en el hogar, en donde, muchas de las veces, no se tiene una regulación en cuanto a tiempo.
El generar este cambio en las escuelas puede generar angustia y ansiedad, pues los niños tienen normalizado el obtener información de manera inmediata, por lo que cuando se les pide mayor nivel de enfoque, comienza la frustración, sobre todo en menores con diagnósticos de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
Para las instituciones educativas, considera que es necesario que se tenga una intervención con los padres de familia, donde se dé a conocer el Acuerdo número 09/09/26 y cómo es que ellos deben asumir y formar parte de cómo van a redactar estos lineamientos, los cuales deben ser analizados con ellos.
“Nosotros como escuela ya no podemos tener un reglamento. Son acuerdos que los padres analizan y consideran si están de acuerdo por la salud del niño. Y ya lo establecemos, los padres de familia firman de enterados, tanto del lineamiento como del resguardo de su celular”.
También hace énfasis en que hay padres que son cómplices de los menores en la generación de contenido, exponiendo su imagen. La escuela lo que hace en esos casos solo es hacerlos conscientes de riesgos de exponer a menores de edad, donde sabemos que no todos los que observan esos videos, pues son niños propios de la edad de los niños.
“Esto va a ser un proceso muy lento, hasta que el padre de familia asimile el daño que verdaderamente puede ocasionar el uso de manera incorrecta del celular, porque si lo usas de manera correcta, pues podemos sacar muchísima ventaja, y esto es algo que, como sociedad, estamos pasando y vamos regulando poco a poco”, concluye.