Derivado del aumento de casos de Covid-19, los padres de familia y alumnos viven incertidumbre; de acuerdo con la psicóloga clínica perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Conducta de la UAEMéx, Sarahi Vilchis, el regreso a las aulas dependerá de los resultados que surjan la próxima semana de pacientes positivos al virus.
Comparte que un número considerable de estudiantes optará de nuevo por las clases virtuales, lo que implica un aumento de síntomas fraguados desde el inicio de la pandemia: inestabilidad emocional, baja autoestima, ansiedad, estrés, insomnio, irritabilidad, cambios de actitud repentinos y agotamiento físico y mental.
Miedos por el regreso a clases
Ante ello Vilchis mencionó que el regreso a las aulas se verá reflejado en dos tipos de actitudes: miedo por ser contagiados dentro del salón o en cualquier área escolar por los espacios reducidos y resistencia al ambiente familiar en el que tendrán nuevamente que converger, especialmente aquellos que viven en casas pequeñas, en las que deben compartir espacios, lo cual evitará su concentración al momento de estudiar, al igual que los que viven violencia intrafamiliar.
“El estar dentro del aula implica que el estudiante desarrolle habilidades sociales que son fundamentales para su formación tanto profesional como personal, el no estar en contacto con otros, impide que su aprendizaje sea efectivo y equilibrado, especialmente si hablamos de niños que necesitan atención especial en su educación”, puntualizó.
Reforzar medidas sanitarias y psicológicas
Sugiere por lo anterior que las escuelas deberán reforzar las medidas sanitarias para que el alumno no se vea forzado a desarrollar problemas psicológicos que le imposibiliten desenvolverse cordialmente durante su aprendizaje. “Es momento de que las autoridades dejen de ver al regreso a clases solo como un activador de la economía, los estudiantes en cualquiera de los niveles educativos, necesitan forzosamente de las herramientas necesarias que les permita tener un ambiente amigable con sus sentidos y esto los aleje de aspectos estresantes”, dijo.
Compartió que los padres de familia y educadores deben ser capacitados para impartir clases bajo las imposiciones del riesgo pandémico, proveyéndoles de información certera respecto a las formas de propagación del virus en un alto y bajo riesgo, con la principal intención de evitar que los padres de familia se alejen de temores, los cuales son transmitidos a los estudiantes y se genera un ambiente tóxico sobre el aprendizaje pandémico.
KVS