La directora general de Planeación Estratégica e Innovación de la Universidad Iberoamericana (Ibero), Cimenna Chao Rebolledo, afirmó que el uso de celulares en las escuelas es un problema sistémico que sale de las aulas, que no se queda en el hogar, sino que involucra al sector tecnológico que ofrece plataformas con un diseño adictivo de que afectan la salud mental de menores y fomentan el uso desmedido de dispositivos.
En entrevista para MILENIO Televisión con Joel Valdez, la académica advirtió que niños, niñas y jóvenes se exponen a contenidos no apropiados de violencia explícita y de pornografía, así como de las conductas de usuarios adultos dentro de estos contextos de redes sociales como el sexting, el grooming y la extorsión.
Recordó que Meta, la empresa tecnológica multinacional matriz de Facebook, Instagram, WhatsApp, Messenger y Threads, enfrenta múltiples demandas en Nuevo México, Estados Unidos, por el diseño adictivo de sus redes sociales.
“En el caso de niños y jóvenes, tenemos que tomar precauciones extras porque el consumo de contenido inadecuado evidencia que estas plataformas tienen compromiso en las regulaciones y en caso de las plataformas, restricciones para garantizar la seguridad de los menores de edad”, declaró.
Uso más responsable de dispositivos móviles
Chao Rebolledo puso sobre la mesa la necesidad de enseñar en la escuela porque es este lugar en donde se alfabetizan a las y los estudiantes en habilidades digitales y en ciudadanía digital, espacios donde se comparte con el estudiantado los alcances, limitaciones y riesgos de la tecnología, incluida la inteligencia artificial generativa.
“Con estos conocimientos, cuando lleguen a una edad escolar avanzada podrán hacer un uso más responsable de dispositivos móviles. Estas orientaciones deberían de compartirse con las familias, quienes no siempre tienen conocimiento de qué hay detrás de las redes sociales y cómo orientar el buen uso de estas tecnologías”, puntualizó.
Aseguró que existe suficiente evidencia científica de los efectos que tiene el mal uso de estos dispositivos durante la jornada escolar, que justifica el que México abra debate sobre restringir celulares en escuelas, pues se ha comenzado a analizar la viabilidad de utilizar los móviles con una intencionalidad pedagógica clara y no dejarlos al alcance del estudiantado.
“La propuesta ha surgido en otras latitudes que nos llama a regular el uso en horario de la jornada escolar. Se ha planteado en otras naciones de Europa y en Australia, país que es un caso de estudio interesante porque ya lleva algunos ciclos escolares con esta medida y lo que se observa es que el estudiantado efectivamente ha mejorado el aprendizaje”, indicó.
Consideró que esta iniciativa se propone con fines de apoyo al aprendizaje y no tenerlo a libre demanda porque hay mucha evidencia científica que muestra una erosión en el desarrollo de capacidades cognitivas en el aprendizaje de los contenidos disciplinares y también disrupciones en la convivencia de niños, niñas y adolescentes.
HCM