En México, destina el equivalente a alrededor de 98 pesos por maestro de educación básica al Programa para el Desarrollo Profesional Docente, mientras profesores enfrentan grupos numerosos, mayores cargas de enseñanza y un entorno escolar en el que la violencia se ha convertido en un riesgo creciente.
Este 5 de octubre, en el Día Mundial de los Docentes, los datos muestran una profesión sometida a mayores exigencias dentro y fuera del aula, advirtió la organización Educación con Rumbo.
El Presupuesto de Egresos de la Federación 2026 asignó 121.4 millones de pesos al Programa para el Desarrollo Profesional Docente. Si se toma como referencia una matrícula de 1.24 millones de docentes de educación básica registrada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), el monto equivale a cerca de 98 pesos por maestro.
La cifra contrasta con las crecientes responsabilidades que enfrenta el magisterio, advirtió Patricia Ganem Alarcón, coordinadora del área de investigación de Educación con Rumbo.
Explicó que la función docente ya no se limita a la enseñanza de contenidos académicos, pues en las escuelas mexicanas, maestras y maestros atienden también problemas de rezago educativo, inclusión, violencia, salud socioemocional, abandono escolar, incorporación de nuevas tecnologías, atención a la diversidad y relación con las familias.
A estas exigencias se suma también la seguridad dentro de los planteles, como lo demuestra el caso de Nedi Edith Nevárez González, subdirectora de la Escuela Secundaria General número 13, ubicada en el ejido La Unión, en Torreón, Coahuila, quien murió el pasado 1 de octubre durante un ataque dentro del plantel.
Violencias en docentes
Dos hermanos de 18 años, exalumnos de la secundaria, ingresaron a la escuela armados con objetos punzocortantes y artefactos explosivos improvisados. Además de la subdirectora fallecida, varias personas resultaron heridas, entre ellas integrantes del personal docente y estudiantes.
Ganem Alarcón señaló que el caso de Torreón no es un hecho aislado dentro de la creciente preocupación por la violencia escolar.
Una base de datos hemerográfica elaborada por Sánchez Valdés, de la Universidad Autónoma de Coahuila, registra 143 incidentes relacionados con armas de fuego en escuelas mexicanas entre 2000 y marzo de 2026, incluidos tiroteos, amenazas e ingreso de armas a los planteles.
De acuerdo con este registro, 2025 concentró el mayor número de casos, con 30 incidentes, mientras que el 58 por ciento de los hechos acumulados ocurrió en los últimos cuatro años.
Pero la violencia no es la única condición que hace más complejo el trabajo cotidiano del magisterio.
En primaria, México registra alrededor de 24 alumnos por docente, frente a un promedio de 14 en los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). En secundaria baja, la diferencia es todavía mayor: aproximadamente 30 estudiantes por docente en México, frente a 13 en promedio en la OCDE.
También existe una brecha importante en el tiempo destinado a la enseñanza, pues los docentes mexicanos de secundaria tienen 988 horas obligatorias de clase al año, frente a 706 horas en promedio entre los países de la OCDE, según Education at a Glance 2024.
Pese a estas condiciones, los indicadores disponibles muestran un elevado compromiso con la profesión.
De acuerdo con TALIS 2018, la última edición de esta encuesta internacional en la que participó México, 98 por ciento de los docentes de secundaria declaró estar satisfecho con su trabajo y 92.2 por ciento aseguró que volvería a elegir la docencia como profesión.
Sin embargo, solo 41 por ciento manifestó estar satisfecho con su salario. La diferencia muestra que el compromiso con la enseñanza no necesariamente se traduce en satisfacción con las condiciones en las que se desarrolla el trabajo docente.
AI