México necesita formar más talento en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para responder a los desafíos del futuro. Con esa convicción nació STEM+, una iniciativa que busca transformar la educación e impulsar una cultura de innovación desde las aulas.
En entrevista para Milenio, Graciela Rojas Montemayor, fundadora y presidenta de Movimiento STEM+, habla sobre el origen de la asociación, los retos para fortalecer estas habilidades y las acciones que impulsan para acercarlas a más niñas, niños y jóvenes.
La fundadora también resalta la importancia que tiene el movimiento, pues impulsarlo representa un asunto de seguridad nacional para dar el primer paso para enfrentar los desafíos presentados durante el siglo XXI.
¿Cómo surgió STEM+ y qué problema del sistema educativo buscaba resolver?
El movimiento STEM surgió en algunas universidades de Estados Unidos a principios de los años 2000 como una forma de resolver problemas reales mediante la integración de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, al tiempo que fortalecía el pensamiento crítico y la creatividad.
En México no existía una iniciativa con ese enfoque, por lo que decidimos traer este modelo al país. STEM+ propone dejar de ver estas disciplinas de manera aislada y entender cómo se complementan para impulsar la innovación desde edades tempranas, sin perder la profundidad de cada área del conocimiento.
Además, buscamos incidir en la política educativa del país para que la enseñanza de estas disciplinas incorpore una mentalidad de innovación. Nuestra meta es que este enfoque se refleje en certificaciones, estándares de competencia y políticas públicas.
Con esa visión desarrollamos un modelo de intervención integral. También acompañamos otras iniciativas STEM para convertirlas en programas de alto impacto y trabajamos para que esta cultura forme parte de la agenda pública de México.
¿Qué papel desempeñan las habilidades STEM en la competitividad y el futuro del país?
Puede parecer exagerado, pero el desarrollo de habilidades STEM debería considerarse un asunto de seguridad nacional. Son las competencias que el país necesita para impulsar la innovación, enfrentar desafíos como el cambio climático, promover la inclusión y reducir las desigualdades en la sociedad.
También son las habilidades que demanda la industria para formar la fuerza laboral del siglo XXI y fomentar el emprendimiento. En gran medida, la capacidad de México para afrontar estos retos dependerá del talento que logremos desarrollar.
Por ello, es indispensable colocar este tema en la agenda nacional y construir una política pública sólida.
Esto implica generar conciencia entre familias, escuelas, empresas y gobiernos para impulsar cambios en la educación, con la finalidad de que más niñas, niños y jóvenes desarrollen habilidades duraderas como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad, la colaboración y la alfabetización digital y de datos.
¿Cómo lograr que más niñas, niños y jóvenes se interesen por estas disciplinas?
Como trabajamos con personas de todas las edades, sabemos que el primer paso es cambiar la percepción de que estas disciplinas son aburridas o demasiado difíciles. Resolver problemas reales puede ser una experiencia creativa, emocionante y profundamente motivadora para los niños.
El enfoque STEM propone un aprendizaje basado en proyectos vinculados a problemáticas reales. Así, mientras los estudiantes desarrollan soluciones concretas, fortalecen competencias como el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la resolución de problemas.
Además, las STEM impulsan estrategias de upskilling, que consiste en perfeccionar y actualizar las habilidades que ya poseen, y de reskilling, que implica adquirir conocimientos completamente nuevos para desempeñar funciones o enfrentar desafíos diferentes. Todo ello alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
ella dice...“El desarrollo de habilidades STEM debería
Considerarse un asunto de seguridad nacional”.
Desarrollar estas habilidades desde la infancia permite que las personas evolucionen continuamente a lo largo de su vida y posteriormente profundicen en conocimientos cada vez más especializados.
¿Qué proyectos impulsa STEM+ este año?
Este verano impulsamos diversas iniciativas para fortalecer el aprendizaje, entre ellas cursos de verano y una amplia red de actividades educativas que atrapen a los estudiantes.
Con el inicio del próximo ciclo escolar también lanzaremos Celebra STEM, un concurso gratuito dirigido a escuelas de todo el país que busca consolidar el 8 de noviembre como el Día de la Educación STEM en México.
A través de esta iniciativa, estudiantes y docentes podrán demostrar su talento, fortalecer habilidades en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para desarrollar proyectos con impacto positivo en sus comunidades.
Del 5 al 12 de noviembre se llevará a cabo la STEM+ Week, una semana dedicada al desarrollo de proyectos enfocados en resolver problemáticas reales.
Durante esos días participarán escuelas, centros comunitarios, museos y diversas organizaciones que integran el ecosistema STEM, ofreciendo actividades abiertas para estudiantes, docentes, familias y público en general que este interesado.
Con estas acciones buscamos demostrar que México cuenta con el talento, la creatividad y la capacidad para construir una sólida cultura de innovación y consolidarse como un país que apuesta por el desarrollo científico, tecnológico en las nuevas generaciones.
¿Cuáles han sido los principales logros de asociación y qué falta por hacer?
Hasta ahora hemos capacitado a 250 mil docentes y certificado a 180 mil jóvenes en habilidades STEM en el país.
Sin embargo, el reto apenas comienza. Es necesario seguir sumando actores, mantener viva la conversación y construir una agenda nacional que permita al país desarrollar el talento necesario para enfrentar los grandes desafíos de este siglo.
AAL