La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que para esta tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para docentes, el propósito general es analizar la forma en que se ha desarrollado la evaluación formativa y su vinculación con el programa analítico y la planeación didáctica, en la apropiación del Plan de Estudio2022.
“Con la finalidad de avanzar en la transformación educativa y social sustentada en el humanismo mexicano, el derecho humano a la educación y la justicia social”, explicaron en un documento publicado en el portal web de la Subsecretaría de Educación Básica del Estado de México.
Este viernes 24 de noviembre no hubo clases dado a que se desarrolló la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar correspondiente al ciclo escolar 2023-2024 del nivel básico del Estado de México y la SEP la calificó como “un buen momento” para reflexionar sobre la experiencia en el diseño de la planeación didáctica a partir del Programa analítico, el uso de los Libros de Texto Gratuitos y el trabajo por proyectos.
“Recuperar su experiencia en la implementación del Plan de Estudio 2022, así como analizar los avances de su grupo o grupos en el primer periodo de evaluación, son elementos necesarios para mejorar la planeación didáctica del siguiente periodo del ciclo escolar”, agregaron.
También remarcaron que el fin del primer periodo de evaluación del mencionado ciclo escolar y las calificaciones asentadas en las nuevas boletas, serán un parámetro de lo que se esta realizando con el nuevo modelo educativo.
“De cómo se trabaja a partir del Programa analítico y con los nuevos Libros de Texto Gratuitos, del trabajo a través de proyectos interdisciplinarios y de cómo se reconocen desde una perspectiva formativa los aprendizajes de las niñas, los niños y las y los adolescentes”
Por último, indicaron que en esta sesión se llevó a cabo la planeación del segundo periodo y el fortalecimiento de la evaluación formativa y la gestión escolar así como los asuntos particulares de cada respectiva escuela.
RARR