La labor de maestros y personal de salud frente a la pandemia del covid-19 fue reconocida en el primer día de actividades del Séptimo Congreso Internacional de Innovación y Educación (CIIE) del Tecnológico de Monterrey, por parte de David Garza, rector y presidente ejecutivo de dicha institución en la conferencia inaugural Qué sigue para la educación superior después de covid-19.
A través de seis ediciones, el CIIE es considerado como uno de los eventos más importantes en innovación educativa en el mundo de habla hispana. En el congreso participan profesores, investigadores, directivos, emprendedores, consultores y miembros de empresas, organizaciones de la sociedad civil y gobierno.
A la fecha cuenta con la participación de 17 mil 676 participantes presenciales de más de 20 países y más de 100 mil participantes en línea, cifras que en esta edición aumentarán por su formato virtual.
Dedicó un agradecimiento a quienes no se quedaron en casa, a quienes tenían que estar apoyando a las instituciones educativas para seguir la formación educativa: Desde las áreas de aseo y mantenimiento, seguridad, jardinería y almacenes, tecnologías de información, de todas las instituciones educativas; de igual manera destacó la labor de los que dijo, “son grandes héroes que están atendiendo esta situación (pandemia)”, el personal de salud que han estado al frente de batalla.
Asimismo a los profesores, que realizan las clases online, pero que no se ve lo que se hacen en la preparación de sus clases online, que están al frente de batalla en el sector educativo, atendiendo su labor pedagógica, adicionalmente a sus necesidades personales.
En el marco de esta edición virtual de este CIIE, se destacó por otra parte, la necesidad de formación de personas que estén preparadas para resolver los grandes retos que el mundo presenta de una manera ética y comprometida con el bienestar del ser humano, donde la innovación en la educación es la clave para lograrlo.
“El avance tecnológico nos abre una gran oportunidad para transformar la educación y hacerla más accesible. Sin embargo, ante eventos como la pandemia, emergen de manera urgente temas como el acceso igualitario, la brecha digital, la calidad y la digitalización de contenidos, nuevas estrategias de enseñanza, evaluación de los resultados de aprendizaje, el rol y la formación docente, entre otros. Temas en los que hay muchas preguntas que tenemos que resolver colaborando, experimentando y finalmente emprendiendo".
Algunos de los conferencistas han sido Carl Wieman, Premio Nobel de Física, así como presidentes y rectores de universidades como Peter Mathieson, University of Edinburgh; David Turpin, University of Alberta; Mamokgheti Pakeng, University of Cape Town; Martin Paul, Maastricht University; María Klawe, Harvey Mudd College; Michael Crow, Arizona State University; Joseph Aoun, Northeastern University; Thomas L. Magnanti, Singapore University of Technology and Design; Santa J. Ono, University of British Columbia; y Greg Fenves, University of Texas at Austin, entre otros.
EGO