México, en los últimos lugares de ranking mundial de talento

El ranking de IMD pone a México en el lugar 60 de 63 y destaca que el país tiene debilidades relacionadas con la educación primaria y secundaria.

IMD indica que una de las principales debilidades es el gasto público que se hace en educación (Especial)
Editorial Milenio
Ciudad de México /

México se encuentran entre los últimos lugares del Ranking Mundial de Talento elaborado por la escuela de negocios suiza IMD, tan sólo por delante de Brasil, Venezuela y Mongolia, con debilidades en la educación primaria y secundaria, y en el gasto público en educación.

El ranking, que evalúa el estado y desarrollo de las competencias necesarias para que las empresas y la economía logren crear valor a largo plazo, coloca a México en el lugar 60 de entre las 63 naciones evaluadas, un puesto más arriba que en la edición anterior pero aún muy lejos de las primeras posiciones, que ocupan Suiza, Dinamarca, Suecia, Austria y Luxemburgo.

"En 2019, la parte superior de la tabla todavía está liderada por las economías pequeñas y medianas europeas. Todos estos países comparten altos niveles de inversión en educación y una calidad de vida superior. Suiza en el primer puesto y Dinamarca en el segundo puesto lideran firmemente el ranking por séptimo año consecutivo", destaca el reporte.

El ranking evalúa tres principales factores: Inversión y Desarrollo, Atractivo y Preparación, a través de indicadores sobre inversión en el desarrollo del talento local, el grado en que una economía atrae y retiene el talento y la calidad de las habilidades disponibles en banco de talentos.

Fortalezas y debilidades

IMD destaca que entre las principales fortalezas de México están su índice de costo de vida, el crecimiento de la fuerza laboral, la experiencia internacional de los altos directivos y el porcentaje de graduados en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ingenierías, matemáticas y ciencias naturales.

En contraste, destaca como puntos débiles el gasto público total en educación como porcentaje del PIB, la proporción alumno-docente en educación primaria y secundaria, la remuneración de los profesionales del sector de servicios, y la relación de la educación primaria y secundaria con las necesidades de una economía competitiva.

GGA

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