Cuestionar a la universidad es necesario, indispensable para dar forma a nuevos y mejores modelos académicos. Los universitarios negaríamos la vocación dialéctica, reflexiva y propositiva si rechazáramos la crítica, pero sobre todo la autocrítica (que hace mucha falta a nuestros gobiernos).
El debate sobre “La Universidad” sucede a diario, en los departamentos, las academias, los consejos, las aulas. Eso no es nuevo, el disenso y el conflicto estructurado son esencia de la vida universitaria.
Lo novedoso -y riesgoso- es que desde la más alta tribuna se llame a “un nuevo modelo de universidad”, más orientado hacia el control que hacia la libertad académica; más cerca del adoctrinamiento que del pensamiento crítico. Una transformación por mandato, bajo la premisa de un pensamiento único e irrefutable: el del gobierno en turno.
El debate sobre la transformación de las universidades es global, como lo son los retos actuales. Hay ejemplos relevantes. En EEUU crece la discusión sobre una “nueva universidad norteamericana”, más incluyente e innovadora en la solución de problemas sociales. Michael Crow, rector de la Universidad Estatal de Arizona (ASU) y artífice de estas ideas, afirma que “las universidades deberían caracterizarse por el número de estudiantes que admiten y no por los que dejan fuera” (Ver libro La Quinta ola: Evolución de la educación superior norteamericana).
Es una idea disruptiva para un país con el sistema universitario más elitista: las Ivy League(ej. Harvard)admiten, en promedio, a 5 de cada 100 aspirantes. Y, además, lo presumen como un “éxito”. Un elitismo criticable, en eso coincido con el presidente de México.
Por cierto, el modelo de “universidad nacional de servicio” que impulsan ASU y otras como Penn State y Purdue, es muy similar al de la universidad pública mexicana: masiva, de alcance nacional e impulsora del desarrollo. Ahí están los ejemplos de la UNAM, con 360 mil estudiantes y presencia en todo el país, y de la Universidad de Guadalajara, con 310 mil en una Red Universitaria innovadora y de alcance regional.
Bienvenido el debate sobre la nueva universidad mexicana: más incluyente, más innovadora y más global.
Iván Moreno
carlosivanmoreno.wordpress.com