Hoy, el nuevo fulgor no proviene de un laboratorio, sino de la pantalla del teléfono móvil. No quema la piel, pero erosiona la atención, la salud mental y la forma de relacionarnos.

La disputa por Warner es la metáfora perfecta del choque entre un mundo que se desvanece y otro que avanza sin mirar atrás. Y, seamos realistas, uno de esos modelos ya ganó

Hoy las amenazas son distintas. Como señaló el presidente de la FIL, Trinidad Padilla López, la censura ya no se presenta con rostro autoritario

Recuperar la escuela y la universidad como santuarios de la atención profunda es el desafío del Siglo. No se trata de oponerse a los dispositivos digitales, sino de repensar el aula como espacio para la lectura, la reflexión y la concentración

Frankenstein de Guillermo del Toro refleja el dilema ético de la IA: crear exige responsabilidad.

Releer a Smith implica replantear la misión universitaria, reconociendo que la educación no puede limitarse al capital humano. Las universidades, más que fábricas de títulos, son custodias de la reflexión crítica y la empatía cívica

La universidad que aspire a seguir siendo relevante debe aprender a gobernar el futuro, no solo a administrarlo.

Vivimos una paradoja: buscamos progreso e innovación, pero formamos jóvenes que llegan exhaustos a sus veinte años, cuyo amor por el saber se erosiona bajo la lógica del rendimiento sin fin

No abordar el desafío de la IA implica abrir una nueva brecha: la del acceso al pensamiento aumentado.