Como suele ocurrir cuando se debaten temas delicados, surgen múltiples voces que sin contar con el conocimiento técnico para pronunciarse sobre un asunto especifico emiten opiniones que terminan generando más confusión que claridad.
Eso es lo que precisamente ha sucedido con el examen de admisión de la UNAM, tema que desató un intenso debate público, alimentado en buena medida por los distintos medios de comunicación y por la rapidez con lo que las redes sociales multiplican especulaciones y juicios.
En lo personal me ubico entre la gran mayoría de quienes reconocemos no tener certeza de qué fue lo que realmente ocurrió. ¿Falló el algoritmo utilizado para llevar a cabo la evaluación?, ¿El sistema fue vulnerado por un ataque cibernético? ¿Se utilizó inteligencia artificial de manera individual y, por supuesto, indebida? Hasta este momento las respuestas no son del todo claras.
Al intentar profundizar e investigar el tema encontré que las autoridades desde el inicio dieron una explicación equivocada, haciendo creer que esta fue la primera ocasión que la UNAM aplicó un examen bajo esta modalidad, cuando en realidad ya se había aplicado con anterioridad, por lo que el debate debería de centrarse en conocer qué cambió en esta ocasión que generó las inconformidades, en lugar de partir de supuestos, como hasta ahora, que únicamente pueden conducir a conclusiones erróneas.
Por ello, antes de emitir juicios categóricos, conviene escuchar a los expertos que sí conocen de los temas de evaluación educativa, medición del aprendizaje y procesos de admisión, y explicar con evidencia y no con percepciones, las fortalezas y limitaciones en los modelos de selección. Con ello se podría sostener un debate serio sobre el futuro del ingreso a la UNAM, evitando que la discusión quede atrapada entre posturas ideológicas, intereses políticos o la presión mediática.
Acudí a mi amigo el Doctor en Actuaría, Luis Antonio Pérez González, Director de la empresa ExBach Tecnología Educativa, que introdujo en México los reactivos de segunda generación, que son individualizados, mismos que aplica exitosamente en exámenes en línea desde casa, para evaluar el ingreso en más de un centenar de universidades y escuelas normales.
El Doctor Luis Antonio Pérez emitió una declaración contundente al afirmar que la UNAM posee la base de datos más rica del país, lo que le permite comparar los resultados recientes con patrones históricos, con lo que se detecta si hubo filtración de información.
Si existen preparatorias que normalmente promedian pocos aciertos, y en este examen de admisión acertaron en la mayoría de los reactivos; o si existen aspirantes con promedios bajos y ahora obtuvieron un puntaje perfecto.
Finalmente mencionó que la Comisión Técnica, integrada por 16 especialistas que instaló el rector Leonardo Lomelí, dispone de cinco metodologías de auditoría forense: análisis estadístico; auditoría psicométrica forense; forense digital; mercado negro; validación presencial y redes sociales.
Bien haría esta Comisión en invitar al Doctor Luis Antonio Pérez.