El 2030 se ve lejos, pero está más cerca de lo que parece.
En la próxima década, de acuerdo con estudios hechos por expertos en tecnología, la sociedad experimentará cambios debido a los avances en inteligencia artificial, el 5G, las tecnologías emergentes y las criptomonedas.
En el contexto laboral se prevé que el 65% del trabajo que se conoce hoy no existirá porque se transformará incrementado por la automatización, la robótica y la digitalización.
Esto modificará a las compañías de alimentación, transporte, logística, entre otras.
Actualmente, el reto es capacitar a la próxima generación para adaptarse a los cambios, por esta razón la educación es primordial.
Las aulas del futuro plantean programas innovadores con paradigmas en el vínculo con las tecnologías de la información computarizada (TIC) y la educación que promueva el aprendizaje complejo; es decir, la construcción significativa del conocimiento para enfrentar las nuevas formas de vida.
Los ambientes de aprendizaje son más dinámicos, porque los estudiantes demandan más experiencias interactivas y estimulantes, que van incidiendo en aspectos emocionales y cognitivos, tanto para su bienestar como para conocer nuevos retos como la poca tolerancia y la frustración.
La Unesco tiene como objetivo que para el 2030, la educación pueda dotar a la mayoría de las personas las competencias que les permitirán vivir en este entorno en forma amigable con los avances tecnológicos, que cambiarán las formas de comunicación y socialización.
Conseguir esta meta será un trabajo en conjunto del gobierno, la iniciativa privada y de las organizaciones multilaterales que han de construir sistemas inclusivos y equitativos, porque en los próximos 10 años cambiará la dinámica en la que se desarrollará la población.
La relación hombre-máquina será más amplia y específica, por eso desde hoy el enfoque en la inteligencia emocional, en el sentido común y en las habilidades sociales serán talentos decisivos en los nuevos roles para crear una sociedad que asimile el cambio.
MIRIAM COLÍN Y VANESSA AGUILAR
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