Al referirse al conocimiento un investigador observa los acontecimientos que en el mundo suceden, las investigaciones científicas parten de hechos reales, aunque cada ser humano le da su propia interpretación.
La vocación de una universidad es generar conocimientos, de hecho, las labores de todo profesor investigador son Investigación, docencia, asesoría y tutoría, es en el primer punto donde las universidades a través de sus profesores investigadores deben generar conocimiento que beneficie al entorno que la rodea, así el conocimiento se transfiere.
La Universidad Politécnica de Tulancingo y en el cuerpo académico de Gestión Organizacional y Educativa, se han preocupado por generar conocimiento que beneficie a la sociedad y a las organizaciones tanto empresariales como educativas, los integrantes de dicho cuerpo académico cuentan con tres modelos que enseguida se describen:
Modelo de Gestión de Personal docente por competencias ©: se basa en una investigación donde propone un reclutamiento, selección, contratación y desarrollo de personal docente por competencias para instituciones que tengan el Modelo Educativo Basado en Competencias como modelo de aprendizaje y que refiere a realizar desde la búsqueda de un candidato: por cualquiera de los medios por los que la organización se allegue de sus candidatos; selección; es decir la elección adecuada de la persona adecuada al puesto que se solicita; contratación: cuando se le da certeza legal laboral a la persona que se contrató y desarrollo: es decir, cuando se le capacita y se le forma para mejorar en su puesto o en otros que pueda desempeñar, todo lo anterior con una base en el Modelo EBC .
Modelo Identidad Educativa Regional (MIER) ©: que tiene como base el proyecto “Descripción de los factores socio-culturales asociados al proceso de evaluación de los alumnos en situación vulnerable de la región Otomí-Tepehua, Hgo. Proyecto Apoyado por el Fondo Sectorial de Investigación para la Evaluación de la Educación Conacyt-INEE”. 276856. Donde el modelo muestra una forma novedosa de realizar una evaluación del alumno de bachillerato en condiciones de vulnerabilidad en la zona Otomí Tepehua, sin embargo, el modelo puede ser aplicable a cualquier otra zona en México.
Modelo de Identidad Directiva Regional (IDR) ©: El Modelo IDR tiene su base también el proyecto aprobado por Conacyt en la Convocatoria de Proyectos de Desarrollo Científico para Atender Problemas Nacionales 2016 Subcomisión de Economía del Conocimiento con número de referencia 4128, y propone una serie de directrices para que los directivos de instituciones de educación superior puedan hacer su labor diaria en el ámbito administrativo escolar con base en la región en la que están adscritos, sin perder de vista el espacio internacional en los cuales está inmersa la educación superior.
El cuerpo académico de Gestión Organizacional y Educativa con sus líneas de investigación: Gestión Organizacional y Administración Educativa y ahora con su nueva línea Tecnologías de la Información ha generado conocimiento derivado de proyectos financiados y/o aprobados por el Conacyt, tiene los derechos registrados ante Derechos de Autor de los modelos mencionados y contribuye a la difusión y divulgación de los mismos con el fin de generar conocimiento y aplicarlo a la vida organizacional.
RAYMUNDO LOZANO ROSALES
Profesor de tiempo completo