La Secretaría de la Función Pública (SFP) emitió un dictamen con el que se crea la dirección general de los nuevos bachilleratos que impartían educación deportiva.
En un comunicado, la SFP informó que, en cumplimiento a la instrucción presidencial, emitió el dictamen organizacional de los nuevos centros educativos.
Con este dictamen se crea la estructura de los Bachilleratos Tecnológicos en Educación y Promoción Deportiva y se definen las atribuciones de la nueva Dirección General encargada de los mismos.
El documento fue entregado por la secretaria Irma Eréndira Sandoval al titular de la Unidad de Administración y Finanzas de la Secretaría de Educación Pública (SEP), con el propósito de continuar los procesos presupuestales y jurídicos correspondientes para que las escuelas operen a la brevedad y con pleno apego a la legalidad.
Además, Sandoval Ballesteros instruyó a la Unidad de Política de Recursos Humanos de la Administración Pública Federal a asesorar, apoyar y atender la instrucción presidencial con total apego a las políticas de austeridad republicana, eficiencia y transparencia, para garantizar una operación efectiva.
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Para continuar con el acompañamiento, se propuso la integración de una comisión técnica de trabajo entre las secretarías de la Función Pública y de Educación Pública, que atenderá y dará seguimiento a todos los requerimientos operativos para que en el próximo ciclo escolar entren en funciones estos bachilleratos, agregó la SFP en el comunicado.
La secretaria afirmó que el nuevo programa educativo será una de las herramientas para acabar con la violencia atendiendo sus causas. La creación de estos bachilleratos fue anunciado por el presidente Andrés Manuel López Obrador hace unos días en La Mañanera.
Se trata de siete Escuelas Regionales de Deportes Estratégicos que entrarán en vigor a partir del ciclo escolar 2021-2022 y que estarán orientadas a las disciplinas de béisbol, boxeo y marcha atlética, con las atribuciones para formar técnicos de nivel medio superior en materia deportiva, desde un enfoque inclusivo y pedagógico, a partir de la incorporación de elementos técnicos, tecnológicos y de promoción en la comunidad.
icc