Los docentes de escuelas de educación básica en Puebla enfrentan la incertidumbre por lo que sucederá ante los casos de covid-19 que se registran en el marco de la tercera ola de contagios y, al mismo tiempo, sienten que el trabajo aumentó en el inicio del ciclo escolar con la implementación del Modelo Híbrido de Educación que contempla clases presenciales, la continuidad de las clases a distancia y la aplicación del denominado trabajo autónomo para los estudiantes.
En este ciclo escolar, profesores de diferentes escuelas expresaron su alegría por conocer a sus estudiantes de forma presencial, a quienes, en algunos casos, vieron el curso pasado a través de pantallas de la computadora o dispositivos móviles.
- Te recomendamos Hospitalización por el coronavirus en Puebla aumenta 114%: Ssa Ciencia y Salud
Ante el inicio del ciclo escolar, los maestros esperaban que el Modelo Híbrido de Educación desencadenaría una asistencia de más de 60 a 70 por ciento de los estudiantes en clases presenciales escalonadas; sin embargo, durante las inscripciones y preinscripciones, se notó que solo asistirían menos del 50 por ciento.
Ahora, en la primera semana de clases solo reciben entre 20 y 40 por ciento de todos los estudiantes, ante lo cual, una de las estrategias que más se ocupa es la relacionada con el trabajo autónomo, es decir, se les dejan actividades a los estudiantes para que las hagan en casa y luego se revisan a través de fotografías o por correo electrónico.
Adriana Ronquillo Guerrero, maestra de segundo grado de la primaria de Ixtepec, en la Sierra Norte de Puebla, comentó que, en el nuevo ciclo escolar, se aprecian diferentes áreas de oportunidad con los estudiantes; sin embargo, lo fundamental es motivarlos.
“No podemos decirles a nuestros alumnos, que están equivocados. Ahora, es importante tener palabras para que puedan motivarlos para mejorar. Si nosotros señalamos errores con una cruz como en el pasado, vamos a provocar que el alumno se decepcione y ya no quiera. Hay que tener palabras adecuadas para mantener a los niños entusiasmados y con actividades que realmente les llame la atención. Ahora, el reto es que aprendan jugando”, explicó.
Por su parte, el secretario general de la sección 51 del SNTE, Jaime García Roque, reconoció que una de las principales sorpresas que se llevaron los docentes fue la baja asistencia a las aulas de estudiantes, la cual, se espera aumente en próximas semanas.
“En la primaria Manuel Ávila Camacho que tiene mil 500 alumnos, con 37 maestros, solo regresaron el 25 por ciento. Lo mismo pasa en telesecundarias, secundarias, bachilleratos, primarias y vemos muy pocos alumnos”, expresó.
Aseguró que los protocolos que se aplican en las escuelas como los filtros para detectar si algún estudiante, docente o trabajador llega con síntomas relacionados con covid-19, están brindado una mayor certidumbre a los docentes.
Por su parte, el dirigente en Puebla del movimiento Maestros Por México, corriente interna del SNTE, Cirilo Salas Hernández, explicó que los docentes, al concluir la primera semana, están preocupados ante los aumentos de casos de covid-19.
“Lo más importante es la salud de todos y ante los casos que se están presentando, hay temor. Los maestros saben que hay necesidad de que los estudiantes regresen a las aulas; sin embargo, se requiere reforzar los cuidados para evitar los contagios”, apuntó.
Resaltó que los docentes viven con temor, pues salen de su casa pero desconoce si regresará sano ya que se expone a un contagio durante el recorrido o en la escuela, pese a que esté vacunado.
AFM