Docentes piden que la UAEMex cumpla con el pago del ISR

Además confían que el rector trabaje con los académicos para mejorar la situación laboral.

"Se debe de trabajar para mejorar las cuestiones laborales". (Especial)
Toluca /

Luego de que el comunicado en las redes sociales no tuviera la firma del rector Carlos Eduardo Barrera Díaz, las académicas Adelaida Rojas García, Laura Verónica Reyes Gómez y Leonor Guadalupe Delgadillo Guzmán mencionaron que desean recibir un compromiso fehaciente de su parte, pues según ellas no ha sido la primera ocasión que experimentan este tipo de inconvenientes.

"Hemos recibido un acuerdo de cómo llegarán nuestra impuestos pero no es lo único que afecta, se debe de trabajar para mejorar las cuestiones laborales en las que hemos sido atropelladas desde administraciones pasadas", mencionó Rojas.

Necesario compromiso del rector

Argumentaron que confían en que el rector trabaje en conjunto con los académicos para mejorar la situación laboral, así como adquirir las condiciones adecuadas que permitan desarrollar una enseñanza adecuada.

Por su parte, la docente Reyes Gómez, compartió que a pesar de que algunos de los profesores y personal de la universidad ya hayan firmado su cheque, el cual no contiene el pago del ISR, se debe de cumplir con lo acordado dentro del documento, ya que beneficia a más de 60 mil personas que van desde académicos, técnicos hasta administrativos.

Además, aseguró que el trabajo docente se incrementó durante la pandemia, en la que hicieron uso de sus propios recursos para impartir clases y califica como un hecho fundamental el pago completo de sus ingresos.

También mencionaron que es necesario la generación de una mesa de negociación puntual en la que participen todas las áreas de la institución y solventar los problemas que se suscitan cada año.

Puntos del pliego petitorio

En el documento entregado no solo se mencionó el pago del ISR, sino además la aportación de incentivos respecto al esfuerzo laboral de docentes, el respeto a horarios laborales especialmente a profesores de tiempo completo, la seguridad de recibir los beneficios completos dentro de las competencias entre profesores, el fomento a una transparencia en el manejo de las plazas y finalmente, el control de contrataciones que carecen de prestaciones.

MMCF

  • Aranxa Albarrán

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