El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, expuso que el diálogo es la única vía para dirimir las diferencias y cohesionar a los universitarios garantizando niveles de excelencia.
“Es a través del diálogo y de atender los reclamos legítimos de los sectores de la comunidad como seguiremos cohesionando a los universitarios y garantizando los niveles de excelencia académica que caracterizan a esta Escuela y a la Universidad en su conjunto”, dijo tras escuchar el informe de labores del director de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Unidad Morelia, Mario Rodríguez Martínez.
Acompañado por la rectora de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Yarabí Ávila González; de la secretaria de Educación del estado de Michoacán, Gabriela Desireé Molina Aguilar y del integrante de la Junta de Gobierno, Alberto Ken Oyama Nakagawa, el rector asistió al informe de labores del periodo 2020-2024 de Rodríguez Martínez, quien expuso que la oferta académica de la ENES ha tenido un impacto significativo en la formación profesional a nivel regional y nacional, lo que se evidencia en la participación de jóvenes provenientes de todas las entidades federativas del país.
El director detalló que actualmente se atiende una matrícula de mil 406 docentes, 35.5 por ciento son del estado de Michoacán; 24.3 por ciento provienen de la Ciudad de México; y 16 por ciento del Estado de México; y el resto de las diversas entidades de la República mexicana.
Según un comunicado, el rector Lomelí reconoció el origen diversificado de los alumnos que da un carácter nacional a la ENES, en el cual se debe perseverar.
También, hizo un reconocimiento a la consolidación de su oferta académica a nivel licenciatura y posgrado con programas como la Licenciatura en Administración de Archivos y Gestión Documental, que se brinda a distancia.
En el auditorio de la Coordinación de Servicios Administrativos del campus Morelia de la UNAM, el director también expuso que en el cuatrienio egresaron 666 alumnos y alumnas, y se titularon 368.
Además, hubo un incremento de titulados durante 2022 y 2023, gracias a la implementación de diversas estrategias de carácter académico y administrativo que simplificaron la revisión de documentación y acortaron los tiempos de gestión del trámite correspondiente; se creó un manual operativo del procedimiento y se estableció un programa de entrega de títulos en el plantel.
De igual forma, se otorgaron tres mil 879 becas a estudiantes, entre ellos 307 como parte de los programas de apoyo para conectividad, tablets con conectividad, entre otros.
Detalló que en el periodo 94 estudiantes realizaron actividades de movilidad internacional en 57 instituciones educativas de 22 países. Asimismo, se recibió a ocho estudiantes procedentes de instituciones internacionales, y uno de una institución nacional, entre otras acciones.
LG