Matrícula en centros de educación especial aumenta 6.5% en ciclo escolar 2022-2023: SEP Puebla

Las 400 personas, en un rango de 15 a 25 años de edad, reciben un servicio escolarizado que otorga formación y capacitación para la vida y el trabajo.

Matrícula en centros de educación especial aumenta: SEP Puebla | Especial
Jaime Zambrano
Puebla /

La matrícula en los Centros de Atención Múltiple (CAM’s) de Educación Especial en el estado llegó a 14 mil 857 alumnos con discapacidad múltiple o trastornos graves del desarrollo, cifra que revela un aumento de 6.5 por ciento en comparación al ciclo escolar 2021-2022.

De acuerdo con información de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el estado de Puebla, los 40 centros de formación laboral atienden, de manera específica, a una población de 400 personas que presentan necesidades de atención, particularmente a quienes padecen alguna discapacidad intelectual, motriz, visual y auditiva, o algún tipo de trastorno por déficit de atención e hiperactividad o Trastorno de Espectro Autista (TEA).

Las 400 personas, en un rango de 15 a 25 años de edad, reciben un servicio escolarizado que otorga formación y capacitación para la vida y el trabajo en los municipios de Atlixco, Acatlán, Atoyatempan, Chalchicomula de Sesma, Chignahuapan, Huauchinango, entre otros, añadió la dependencia.

“Los CAM´s ofrecen a las y los asistentes especialidades o capacitaciones para el trabajo entre los que se destacan: Cocina, Panadería, Carpintería, Manualidades, Mantenimiento, Jardinería, Costura, Artesanías, Repostería, Belleza, Invernaderos, Composta, y Apoyo Administrativo; mismas que, gracias a esta formación los estudiantes actualmente se desarrollan dentro de las fuerzas productivas de su localidad, y apoyan en la economía familiar”, informó la SEP en Puebla.

De manera adicional, la dependencia encargada de las políticas educativas en el estado dio a conocer que, durante el presente ciclo escolar se organizó el “Primer Encuentro Estatal de Centros de Atención Múltiple con Talleres de Formación Laboral”, así como una “Feria del emprendimiento”, para directivos, personal de apoyo y docentes que mediante el diálogo compartieron sus experiencias, estrategias desarrolladas, así como también establecieron acciones de apoyo, asesoría y colaboración en beneficio de los jóvenes y adultos con discapacidad.

AAC

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