De acuerdo con la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) en 2021 y la asociación nacional Educación con Rumbo, 83 por ciento del personal con funciones directivas en escuelas mexiquenses, consideran insuficientes las herramientas brindadas por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para desempeñar la labor docente y además señalan que necesitan de mayor capacitación para hacer uso de sistemas digitales que favorezca la continuación de una educación a distancia en los próximos ciclos escolares.
Tras analizar que los sistemas de educación bajo un modelo híbrido indicaron que deberán conservarse en la mayoría de las escuelas en México por motivos de la pandemia de covid-19 y actualización del modelo educativo.
Además, el estudio de Mejoredu también determinó que el personal administrativo de instituciones, así como docentes necesitan de más capacitación para que la educación tenga calidad en cada uno de los niveles con el fin de resarcir los rezagos en los alumnos, pues uno de los principales motivos que no permitió una transmisión de conocimientos durante las clases en línea, fue el desconocimiento de uso de tecnologías en profesores para implementar estrategias dinámicas y motivar el estudio de los alumnos.
Escuelas públicas, las más rezagadas
Al respecto, Guadalupe García, investigadora en educación de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex), refirió que las escuelas privadas son las que tienen mayores posibilidades de desempeñar un ejercicio docente a distancia, sin embargo, las escuelas públicas, especialmente las de educación básica, continúan con un rezago elevado en el conocimiento de uso de tecnologías y la implementación de herramientas de conexión para llevar a cabo una educación de calidad virtual.
Al contemplar que los contagios de covid-19, así como de otros virus como hepatitis en menores, los cuales siguen como puntos de atención y alarma en las escuelas del Estado de México, dijo, debe considerarse primordial no dejar de lado la educación en línea, para salvaguardar la integridad tanto del docente como el alumno.
"No se puede olvidar el uso de tecnologías"
Añadió que la SEP, ha enfocado sus energías en asegurar que las matrículas escolares estén al 100 por ciento, pero ha dejado de lado el refuerzo de estrategias y habilidades docentes para que el sistema educativo sea flexible y los estudiantes no pierdan su ritmo académico.
“Al tenerse un repunte de casos de covid-19 y al saber que casi el 90 por ciento de la matrícula escolar de educación preescolar y primaria en la entidad no cuenta con una vacuna, no se puede olvidar el uso de tecnologías”.
MMCF