Pandemia por covid-19 afecta intercambios estudiantiles en Universidad de Guanajuato

Universidad de Guanajuato

Hasta el mes de junio del 2021, solo 343 estudiantes tuvieron la oportunidad de viajar a 11 países del mundo.

Universidad de Guanajuato / Archivo
Christian Rendón
Guanajuato /

Otro de los aspectos que se truncaron con la llegada de la pandemia en el sentido académico en la Universidad de Guanajuato, fueron los intercambios escolares internacionales, todavía durante los primeros meses del 2022 estarán restringidos de acuerdo a información de las autoridades educativas.

Hasta el mes de junio del 2021, sólo 343 estudiantes tuvieron la oportunidad de viajar a 11 países del mundo.

En el año en qué empezó a disminuir la cifra de intercambios fue el 2020 con la llegada de la pandemia del covid-19, donde la modalidad de la movilidad fue híbrida-virtual, con 541 estudiantes que viajaron sólo a 22 países. 

En el 2019, cuando todavía no había restricciones por el virus, el número de alumnos que viajaron fue de 856 estudiantes a 35 países de las diferentes carreras de la Universidad de Guanajuato.

“Otros protocolos estarán restringidos, por ejemplo, el próximo año, en su inicio, todavía no generaremos una apertura como antes en torno a programas de movilidad de intercambio académico con otro países, todavía no, puesto que las circunstancias son muy cambiantes y son distintas en cada país, por ejemplo, eso todavía estará restringido, en fin, son protocolos de acuerdo a recintos y de acuerdo al desarrollo de ciertas actividades”, comentó el rector de la UG, Luis Felipe Guerrero Agripino.

Explicó que cuando no había pandemia tenían presencia en todos los continentes y convenios con 400 universidades, de unos 80 países, por lo que cada semestre salía un número importante de estudiantes de Guanajuato hacia el extranjero.

En materia tecnológica, el rector dijo que para esta nueva etapa tienen la oportunidad de optimizar los recursos que tenían antes de la pandemia y los que se han implementado durante estos dos años para diversificar la oferta y las actividades educativas.

Mencionó que han insistido en que sigan utilizando las estrategias digitales como dinámica pedagógica en el seguimiento de los cursos y no sólo como una medida sanitaria sino como estrategia escolar.


​ALOL

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