En Edomex alumnos reportan retraso educativo en lectura y matemáticas

No saben resolver problemas con fracciones 96% de alumnos de primaria alta y no saben sumar ni restar 35% de educandos de primaria baja.

Las habilidades escolares fueron afectadas por el confinamiento. | Cuartoscuro
Toluca /

De acuerdo con información de Mexicanos Primero, Inegi y la Unión Nacional de Padres de Familia, la pandemia ha derivado en un rezago educativo en diversas habilidades en alumnos del Estado de México. 

Se menciona que en el actual ciclo escolar, el pensamiento lógico matemático tiene un retraso de 96.5 por ciento en alumnos de primaria alta que no saben resolver problemas con fracciones; 35 por ciento que representa a alumnos de primaria baja que no saben sumar ni restar y 60 por ciento en estudiantes de todos los niveles de educación básica que tienen problemas en lectura y comprensión de textos. 

De acuerdo con lo anterior, el presidente de la Unión de Padres de Familia del Estado de México, José Luis Romero, determinó que desde el inicio de la pandemia en 2020, las habilidades escolares de los alumnos de nivel primaria han sido afectadas puesto que las clases en línea impactaron en las dinámicas educativas de parte de los docentes. 

Dichas afectaciones se mostraron en las pruebas realizadas por las instituciones para saber el nivel con el que contaban los alumnos al regreso de las clases en las aulas, sin embargo el resultado fue preocupante, señaló el dirigente.

Apoyo a 53 mil alumnos

Ante ello, la Secretaría de Educación del Estado de México (Seduc), generó una serie de estrategias que refuerzan las habilidades de aprendizaje de los alumnos a través del Programa “La escuela cuenta contigo”, el cual puso en marcha el pasado octubre de 2021 y que hasta el día de hoy, ha atendido a 52 mil 353 alumnos de nivel básico a quienes se les ha contactado vía telefónica, a través de mensajes de texto y visitas a domicilio con el fin de fomentar su retorno a las aulas y así como evitar su retraso. 

Romero destacó que además de continuar con el programa de la Seduc antes mencionado, se debe de contar con una continua evaluación diagnóstica, tanto de parte de las escuelas como de parte del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), con el Programa Internacional de Evaluación de Alumnos que permitía saber las deficiencias del aprendizaje de los estudiantes y que permitía también la gestión de estrategias para su recuperación, no obstante desde el 2020 no se ha llevado a cabo. 

Refirió Seduc que “La escuela cuenta contigo” se inspira en las misiones culturales emprendidas hace 100 años por docentes, como una de las primeras políticas de impacto nacional impulsadas por la SEP y seguirá en marcha para auspiciar el mejoramiento de la educación en el estado

KVS

  • Aranxa Albarrán

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