El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, aseveró que la actual administración, encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum, difundirá la importancia de cursar el nivel educativo inicial, el cual contempla los primeros seis años de las y los niños, por lo que extenderá la oferta disponible.
Al inaugurar el 24 Encuentro Internacional de Educación Preescolar e Infantil, que se realiza del 7 al 9 de noviembre en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, el funcionario señaló que algunas prioridades que tienen en el tema de los Centros de Desarrollo Infantiles (CENDIS), es fortalecer la difusión de la importancia de la educación inicial en los infantes, la extensión de su oferta y la incorporación de agentes educativos que trabajan en la estrategia de visitas a hogares.
Asimismo, Delgado destacó la participación del senador y fundador de la Organización Tierra y Libertad en la entidad, Alberto Anaya Gutiérrez, en la reforma educativa impulsada en la administración anterior, ya que contempla la obligatoriedad de la educación inicial en la prestación de servicios educativos que otorga el Estado.
En presencia de docentes, legisladores y autoridades educativas locales, el titular de la SEP afirmó que, de los 100 compromisos de Sheinbaum, la mayoría se centra en el sector educativo, y como prueba de ello, es la beca Rita Cetina Gutiérrez que beneficiará a más de 5.3 millones de estudiantes de secundaria en 2025 y, paulatinamente, atenderá a más de 20 millones de alumnos de Educación Básica en las 32 entidades del país.
“Ahora mismo les puedo decir que estamos haciendo asambleas en todas las secundarias públicas de México, porque sabemos que tenemos un problema de deserción importante en las secundarias y un niño que deja la secundaria sin terminar queda expuesto a todos los riesgos que hay afuera de la escuela, y queremos que permanezcan”, explicó a través de un comunicado.
Finalmente, afirmó que el evento tiene como propósito fortalecer las prácticas educativas y de cuidado, promoviendo entornos amorosos y enriquecedores que impulsen el desarrollo pleno de los niños y niñas, con especial atención a aquellos que enfrentan condiciones de vulnerabilidad.
“Se enfoca en las estrategias de inclusión; el desarrollo neurocognitivo; la diversidad neurofuncional, y la sostenibilidad, a fin de fortalecer las competencias de los docentes y mejorar la calidad de la educación para los niños en sus primeros años de vida”, mencionó Delgado.
El ciclo de talleres y conferencias congregará a más de 50 ponentes de 25 países para promover el intercambio de conocimientos y la adopción de prácticas educativas inclusivas e innovadoras que respondan a los desafíos actuales del neurodesarrollo y la neurodiversidad.
ARR