En México, 7 de cada 10 niños y adolescentes sí quieren clases presenciales: encuesta

La encuesta nacional revela que las niñas y los niños que cursan la primaria son quienes tienen más ganas de regresar a clases presenciales, seguidos por los de secundaria y preescolar.

El regreso a clases está programado para el 30 de agosto | Cuartoscuro
Sandra Rojas
Ciudad de México /

La Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México (CDHCM) presentó los resultados de la consulta #CaminitodelaEscuela, la cual destaca que a nivel nacional 7 de cada 10 niñas, niños y adolescentes (NNyA) sí quieren regresar a clases presenciales.

Las entidades con mayor proporción de este sector que quieren regresar a las aulas son: Tabasco, Jalisco, San Luis Potosí, Sonora y Baja California. En contraparte, los estados con menor proporción son: Colima, Campeche, Veracruz, Quintana Roo y Querétaro.

La presidenta de la CDHCM, Nashieli Ramírez, detalló que las niñas y los niños que cursan la primaria son quienes tienen más ganas de regresar a clases presenciales, seguidos por los de secundaria y preescolar.

Mientras que los adolescentes de entre 12 y 17 años reflejaron mayor proporción de indecisos. Por su parte, los niños y niñas con discapacidad prefieren en menor proporción regresar a las aulas (61.2 por ciento frente a 66.8 por ciento de dicho sector, sin discapacidad).

En ese sentido, la ombudsperson capitalina señaló que casi la mitad de los encuestados desean estar con sus amigos, seguido de salir de su casa y que su maestro les dé clases en su salón. Lo que los haría felices también es entender mejor lo que les enseñan en la clase, hacer cosas distintas como practicar deporte, dibujo y música.

Por otra parte, expuso que el 41 por ciento afirmó que nada les haría sentir tristes de volver a la escuela. Los que señalaron alguna tristeza refirieron salir de casa, no aprender lo que se les enseña, dejar de usar la computadora y que su mamá o papá no estuviesen al tanto de sus clases.

La mitad de niños, niñas y adolescentes respondieron que su mayor preocupación es que las personas que estén en la escuela no usen cubrebocas y que ellos mismos se enfermen de covid-19, así como que vuelvan a cerrar la escuela y que no puedan juntarse o abrazar a sus amigos.

Respecto a las conclusiones de la consulta, la Presidenta de la CDHCM destacó que la voz de los encuestados respecto del regreso a clases va en sentido opuesto a la voz del mundo adulto, pues los primeros se pronuncian por regresar a las aulas (68 por ciento) y en la misma proporción los segundos se oponen a ello.

De igual forma, mientras que para los niños, niñas y adolescentes es primordial e incuestionable la función social de la escuela, para las personas adultas no lo es, pues privilegian la salud exclusivamente desde la dimensión física.

Ante esto, Ramírez Hernández enfatizó que actualmente hay mucha evidencia que sugiere que las escuelas pueden abrirse de manera segura. Lo anterior, dijo, conduce a la necesidad de centrar la atención y discusión en cómo se abrirá la escuela de manera segura, y no en si se van o no a abrir las aulas.

Asimismo, sostuvo que es menos riesgoso estar en la escuela que en otros espacios comunitarios y, aún así, se ha privilegiado la apertura de lugares de esparcimiento para personas adultas por encima de las aulas, sin razonabilidad alguna y con un directo impacto en el bienestar infantil.

Participación en la encuesta

En la encuesta participaron 37 mil 764 niñas, niños y adolescentes de todo el país quienes respondieron un cuestionario en línea; también 267 niñas y niños de primera infancia, a través de dibujos sobre el retorno a las aulas.

Respecto a la participación por sexo, el 54.72 por ciento fueron niñas, 41.58 por ciento niños. En cuanto a rango de edad, 37.88 por ciento fueron de 6 a 11 años; 28.61 por ciento de 12-14 años; 26.59 por ciento de 15-17 años y 2.85 por ciento de cinco años. Cabe mencionar que 2.4 por ciento de los niños, niñas y adolescentes afirmó tener una discapacidad (408 mujeres y 448 hombres) principalmente visual, motriz, intelectual y auditiva.

Ramírez Hernández señaló que participaron niñas, niños y adolescentes de las 32 entidades federativas. Casi la mitad señaló que vivía en el estado de Puebla; alrededor de una cuarta parte en la Ciudad de México; 6 por ciento en Jalisco y en el Estado de México; un 2 por ciento en Chihuahua, Hidalgo y Nuevo León y cerca del 1 por ciento en Morelos, Durango, Coahuila y Quintana Roo.

FS

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