Diputada del PRI llama a evitar elementos ideológicos en libros de texto gratuitos

La legisladora secundó la preocupación de diversos sectores por el ingreso de Sady Arturo Loaiza, ideólogo y ex funcionario del gobierno chavista de Venezuela, a la Subdirección de Materiales Educativos de la SEP.

Ana Lilia Herrera, diputada del PRI | Especial
Fernando Damián
Ciudad de México /

La legisladora priista Ana Lilia Herrera instó a la Secretaría de Educación Pública (SEP) a preservar la integridad y la neutralidad de los libros de texto gratuitos, evitando incorporar elementos ideológicos que vulneren el derecho de niñas, niños y adolescentes a recibir educación de excelencia.

En un punto de acuerdo presentado ante la Cámara de Diputados, secundó la preocupación de diversos sectores por el diseño de los contenidos de los libros de texto y el ingreso de Sady Arturo Loaiza, ideólogo y ex funcionario del gobierno chavista de Venezuela, a la Subdirección de Materiales Educativos de la SEP.

“La alerta tomó relevancia al ver en la conformación del organigrama de la SEP que personas extranjeras se encuentran adscritas a la Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos, hecho que genera especulación sobre la neutralidad de los textos”, señaló.

La presidenta de la Comisión de Derechos de la Niñez y la Adolescencia en el Palacio de San Lázaro subrayó que investigadores y académicos se han pronunciado contra la participación de pensadores de izquierda o derecha, neomarxistas o neoliberales, en la redacción de libros escolares, cuando esa tarea corresponde a psicólogos del aprendizaje y expertos en pedagogía.

Advirtió que los ejemplares educativos pueden ser tomados como medio de comunicación para uniformar el discurso en contenidos con carga ideológica, política, social y cultural que influye en el reconocimiento de legitimidad en la sociedad.

La diputada mexiquense recordó que el compromiso con los menores es proporcionarles libros de texto gratuitos especializados, de acuerdo con su etapa o grado, con elementos para el desarrollo de su personalidad, aptitudes y capacidades.

“Es imprescindible comprender que dichos materiales educativos constituyen un componente fundamental de la educación básica en México (…); son herramientas pedagógicas que construyen el pensamiento crítico en el aprendizaje de los infantes”, remarcó.

LG

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