A unos días de concluir el ciclo escolar 2025-2026, y tras reconocer al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) como la dirigencia legal y legítima del magisterio, el Secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, sostuvo una reunión de trabajo con la cabeza de esta organización gremial, Alfonso Cepeda Salas.
Ante secretarios generales del SNTE de todo el país, reunidos en el Centro Cultural del México Contemporáneo, Delgado reconoció el respaldo del magisterio nacional a la política educativa del Gobierno federal, lo que, dijo, se tradujo en diversos logros durante el ciclo escolar 2025-2026, entre los que destacan la eliminación de la comida chatarra de las escuelas y la valoración de 10.8 millones de niñas y niños mediante la estrategia Vive saludable, vive feliz.
Los beneficios alcanzados: mejora salarial y jubilación
Asimismo, presumió mejoras como el aumento salarial de 10 por ciento en 2025 y de 9 por ciento en 2026, las jubilaciones y las basificaciones docentes.
"Hoy podemos decir que, en algunos niveles educativos, hay una recuperación, en términos reales, del 100 por ciento de lo que se perdió durante 36 años de gobiernos neoliberales, porque tenemos una ruta clara de recuperación salarial", señaló.
En materia de pensiones, Delgado Carrillo destacó el fortalecimiento del Fondo de Pensiones para el Bienestar, mediante el cual se obtienen recursos para que los docentes cuenten con una pensión digna. Asimismo, pidió al magisterio respaldar la propuesta de la jefa del Ejecutivo Federal de crear una aseguradora pública que garantice que los docentes puedan contribuir durante toda su vida a su cuenta individual y acceder a una pensión sin pasar por el sistema financiero ni por los bancos.
Se trata, explicó Delgado, de fortalecer la vertiente solidaria y pública del sistema de pensiones y, al mismo tiempo, mantener la ruta de recuperación salarial, ya que ello permitirá mejorar las condiciones laborales de las maestras y los maestros y fortalecer sus pensiones.
"Tenemos una ruta clara de mejora sin estresar las finanzas", recalcó.
Ceped busca asegurar procesos transparentes para la carrera de los docentes
En tanto, Cepeda Salas reiteró la necesidad de concretar el nuevo sistema para la carrera de las maestras y los maestros que sustituya definitivamente a la USICAMM, con el propósito de garantizar procesos transparentes, equitativos y plenamente respetuosos de los derechos laborales.
En ese sentido, solicitó mantener la ruta para que la iniciativa anunciada por el Gobierno Federal pueda presentarse durante el próximo periodo legislativo y seguir avanzando en las demandas permanentes.
“Queremos un reconocimiento genuino donde realmente haya un sistema de carrera magisterial como el que nos quitó la mal llamada reforma educativa, queremos inversiones sostenidas en educación, programas nacionales de formación y actualización docente, que de veras se nos garantice la seguridad social, que siga ese diálogo respetuoso y el compromiso de alcanzar un salario digno”, demandó.
Asimismo, planteó la urgencia de una reforma al sistema de pensiones y recordó que el SNTE elaboró una propuesta sustentada en estudios actuariales que demuestra la viabilidad financiera de mejorar las pensiones y jubilaciones de las y los trabajadores al servicio del Estado, por lo que consideró prioritaria la instalación de una mesa de análisis con la participación de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público.
“No hablamos de abrogación, no hablamos de derogación, hablamos de reforma, porque entendemos cómo está la situación”, recalcó.
Tanto el dirigente nacional como los secretarios seccionales hicieron énfasis en que las negociaciones deben ser con las dirigencias del SNTE legítimamente electas por el voto libre, directo y secreto de los trabajadores de la educación, a fin de fortalecer la interlocución institucional y dar respuesta efectiva a las demandas del magisterio.
Presentan peticiones de los docentes a la SEP
En un diálogo abierto, los secretarios generales seccionales presentaron al titular de la SEP las demandas específicas de sus entidades y solicitaron la intervención de la dependencia para construir soluciones conjuntas con las autoridades educativas estatales.
Entre los asuntos destacan la asignación de presupuesto suficiente, la flexibilización de los procedimientos administrativos relacionados con pagos retroactivos, basificaciones y la reinstalación de trabajadores que cuentan con resoluciones judiciales favorables aún pendientes de cumplirse.
Expusieron que los acuerdos logrados con las autoridades federales no siempre son respetados por algunos gobiernos estatales, por lo que persisten adeudos de diversas prestaciones laborales.
De manera particular, pidieron establecer mesas de trabajo con las autoridades educativas de Tabasco, Nayarit y Michoacán para resolver las problemáticas relacionadas con la USICAMM, así como una reunión para resolver la situación de compañeros de la Sección 59 de Oaxaca, que son ignorados por la autoridad educativa local.
AH