La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) instalaron este martes la Comisión Negociadora del Pliego Nacional de Demandas 2021, y en este marco se abordaron temas como la reducción de personal en la dependencia y el regreso a clases seguro.
Posterior a la instalación de la mesa, la titular de la SEP, Delfina Gómez Álvarez, y el secretario general del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, revisaron el comunicado interno de la SEP del 10 de marzo, en el que solicitó la “reducción de personal” en la dependencia. Al respecto, Gómez Álvarez garantizó que por ningún motivo se trastocarán los derechos de los agremiados; por el contrario, dijo, se explorará la posibilidad de apoyar a las escuelas.
Según un comunicado del SNTE, Cepeda Salas y Gómez Álvarez coincidieron en la necesidad de preparar el regreso gradual y seguro a clases presenciales, partiendo del análisis del protocolo, el programa de vacunación para todos los trabajadores de la educación, priorizando las entidades que se encuentren en semáforo epidemiológico color verde, y las previsiones para que las escuelas cuenten con lo necesario en el tema de seguridad sanitaria.
También analizaron la problemática laboral del Tecnológico Nacional de México, derivada de la confrontación de la directiva con los trabajadores; el programa permanente de basificación de docentes y de Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE), así como los procesos de admisión al servicio docente y de promoción horizontal.
El dirigente sindical insistió en la importancia de ampliar el Programa de Carrera Administrativa para el PAAE de todas las entidades federativas, con el objetivo de impulsar su profesionalización y promoción.
Finalmente, el secretario general del SNTE confió en que, en la negociación del Pliego Nacional de Demandas 2021, se llegará a un buen acuerdo para todos los agremiados, dada la voluntad que el gobierno federal ha manifestado para mejorar las condiciones laborales y prestacionales de los docentes y al conocimiento vivencial que la secretaria tiene de la escuela pública.
JLMR