En los últimos seis años, poco más de 18 mil estudiantes de educación media superior han formado parte del programa de Educación Dual que les permite formarse, mientras estudian, en grandes y pequeñas empresas, para desarrollar un nuevo proyecto, mejoran un proceso o desarrollan otro.
“Una empresa alemana ubicada en Lerma nos pidió incorporar alumnos desde el primer semestre para generar acompañamiento con los tutores duales, académicos y empresarial; aunque en su mayoría se han insertado desde tercero y cuarto semestre porque ya son jóvenes con alguna experiencia académica”, detalló el subsecretario de Educación Media Superior, Israel Jerónimo López.
Añadió que alcanzaron una meta de alrededor del 90 por ciento en los estudiantes incorporados en el programa, donde las mujeres pasaron del 15 por ciento, al principio de la administración, a casi 50 por ciento de incorporación en la actualidad, un dato importante considerando que las carreras del programa en su mayoría son ingenierías.
“La mayoría de las empresas que nos dan la oportunidad de recibir a los jóvenes trabajando con el modelo alemán, aunque también hay empresas holandesas”.
Todos tienen posibilidades de quedarse a trabajar
Destacó que prácticamente todos los estudiantes que entraron al programa tienen posibilidades de quedarse a laborar en una empresa una vez que concluyen el nivel medio superior, pues les hacen un proyecto de carrera para que se queden con ellos y aprovechen la inversión que hicieron en capacitación y adiestramiento.
“Por ello, se emitió un acuerdo estratégico, el pasado 13 de mayo de 2009, para hacer un trayecto completo para que no haya un corte entre la educación dual en nivel superior y la educación en nivel medio superior y no se ponga en riesgo la permanencia en la propia industria”.
Por último, Jerónimo López recordó que hicieron una alianza con la Cámara Mexicano-Alemana de Comercio e Industria (CAMEXA) y la embajada de aquel país, para conseguir una certificación para que el Estado de México fuera el primero en contar con un modelo como sistema.