Estudiantes de Guanajuato utilizan internet para diversión más que para educación

Sociedad

El 70% de los estudiantes recurre al internet para actividades recreativas, como escuchar música o revisar sus redes.

Estudiantes de Guanajuato utilizan internet para diversión más que para educación // Foto: archivo
Ana Ortigoza
Guanajuato /

En el estado de Guanajuato, el internet es utilizado por los estudiantes de primaria y secundaria para la realización de actividades recreativas, mucho más que para llevar a cabo sus tareas escolares o para labores de aprendizaje.

Así lo refleja el documento de la Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (Rima), la cual fue llevada a cabo por la Secretaría de Educación de Guanajuato y el Banco Mundial; el 50 por ciento de los estudiantes de secundaria hace uso del internet para realizar sus tareas, mientras que un 70 por ciento recurrió al mismo para actividades recreativas, como escuchar música o revisar sus redes.

No obstante, la situación fue bastante similar en el caso de los estudiantes de primaria, donde el 29 por ciento de ellos usa internet para realizar alguna actividad escolar, pero aproximadamente el 43% lo utiliza para jugar videojuegos e incluso checar sus redes sociales.

Lo relevante de estas estadísticas es que, especialmente durante la pandemia, los alumnos debieron recurrir al internet para tomar sus clases, realizar tareas e incluso para realizar alguna actividad complementaria que pudiera abonar a su aprendizaje. Sin embargo, los resultados reflejan que la tendencia del uso de esta herramienta para actividades educativas es menor.

Aunado a estos datos, de acuerdo con la Secretaría de Educación, al comparar el uso escolar con el recreativo, se puede observar una diferencia del “14% en primaria y 20% en secundaria a favor del uso recreativo”.

Cabe mencionar que estas pruebas fueron aplicadas a un total de 602 mil 011 estudiantes, esto dentro del 99.8 por ciento de las 5 mil 666 escuelas públicas y privadas que se encuentran distribuidas dentro de la entidad.

Además, dentro de las mismas se midieron otros aspectos como las habilidades en español, como la comprensión lectora y la redacción, y también en matemáticas, como la resolución de ecuaciones, donde algunas áreas mostraron ciertas deficiencias, especialmente al comparar el nivel de aprendizaje registrado en el año 2020 (cuando inició la pandemia) con el del 2022.

SEMY

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